(大中小学开展劳动教育)

播种、浇水、除草……在“小劳动者”的精心呵护下，西安高新区第31小学劳动教育基地“未来农场”里，今年的草莓长得格外丰硕。课余服务时间，孩子们背着竹篮到农场去采摘水果，手里捧着自己的劳动成果。他们一一诉说着自己是多么的幸福。（程静摄）

从今年秋季开始，劳动课将正式成为中小学的独立课程。

打扫大厅厨房，新版劳动课来了！

新城区后宰门小学教育团劳动技能大赛上，变身“小厨神”的学生们熟练地切土豆丝。

劳动课程内容——

推荐10个任务组，分为3类

近日，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，其中《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出将劳动从原来的综合实践活动课程中分离出来，从今年秋季学期开始实施。

新课程标准提出，义务教育劳动课程以丰富、开放的劳动项目为基础，注重有目的地、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务劳动，让学生实践、努力。接受培训，锤炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和素质。

劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务劳动三类，推荐10个任务组。包括清洁与卫生、组织与储存、烹饪与营养等。

根据不同的学习阶段，每个任务组的内容要求也不同。以烹饪为例，新课标要求1至2年级学生参与简单的家庭烹饪任务，如选菜、洗菜等；三至四年级的学生学习制作凉菜、拼盘以及蒸煮方法，例如加热馒头。包子、煮鸡蛋、饺子等；5-6级可以做2到3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还能够设计营养食谱；7-9年级可以设计一日三餐食谱，独立准备3至4道午餐或晚餐菜肴。

孩子们在技能比赛中削苹果。

劳动技能竞赛现场——

小学生变身“小厨师”“小裁缝”

抹、抹、抹……随着刀的起落，细细的土豆丝整齐地排列在案板上，刀工精湛的“厨师”竟然是五年级的小学生。这是记者5月7日在新城区后宰门小学教育集团劳动技能大赛上看到的。

当天，教育集团9所学校联动，1-6年级的学生在做好防疫的前提下，开展了叠衣服、削水果、缝纽扣、包饺子、切丝、换被套等比赛。措施。小选手们变身“小仓储专家”、“小厨师”、“小裁缝”……每个人都努力地展示着自己在日常生活中学到的劳动技能。

技能比赛中，孩子们制作馄饨。

“老师经常鼓励我们在学校和家里多做事。妈妈还说，只有学习生活技能，才能独立。我在家练习削苹果时，不小心割伤了指甲。妈妈告诉我，”不要被困难击倒，”于是我继续练习。现在，我可以熟练地削苹果了，每天削4个苹果给爸爸、妈妈、弟弟和我自己吃。”后宰门小学明新分校二年级学生赵可欣说，他还学会了蒸米饭、炒土豆丝。在假期里为家人做饭。这些技能让她感到非常自信。

后宰门小学教育集团总校长白彩玲告诉记者，学校一直高度重视劳动教育，根据孩子们的年龄特点制定了不同的劳动教育课程。在课程中，他们追求“对美的执着追求，诗意的生活”，让课程内容能够在学校使用。可以在家操作实施，让孩子学会服务自己、服务他人。

针对教育部新发布的《义务教育课程方案和课程标准》号文件，白彩玲认为“意义重大，实用性强”。“过去，由于缺乏统一的标准和要求，很多学校出于可操作性和安全性的考虑，倾向于涉足这一领域，降低人力成本。教育要求。现在，所有学校都有统一的劳动教育标准，学校会克服困难，让孩子达到标准。”白彩玲说。

先试试——

西安多所中小学开设劳动课

“双减”政策实施后，劳动教育班越来越受到关注。我市多所中小学不断探索创新，带头发展劳动教育。劳动课内容因地制宜、贴近生活，让孩子们通过亲身体验感受劳动之美，真正提高劳动技能。

碑林区小雁塔小学在校内开辟了“博宗花园”。各班的孩子们在田间体验了亲手播种、浇水、养护、采摘的快乐；高新区第十四小学开展“小鬼当家”系列劳动实践活动，带领孩子们做蛋糕、包饺子、学做简单饭菜；莲湖一校设立专门劳动教室，配备真实纺车、织布机等劳动器具，并在楼顶开辟约5000平方米种植屋顶，分配给各班级“开荒”.

越来越多的学校也组织劳动技能竞赛，引导孩子们做生活中最美的小工人，在劳动中体验光荣与幸福，懂得“劳动创造幸福生活”的重要性。

对于新课程标准中出现的大量日常劳动内容，不少学校校长持积极态度。“劳动课一直存在，但之前有些被削弱和边缘化。劳动课的内容必须与学生的生活和社会现实密切相关。”组合。通过日常劳动，培养学生的家庭责任感，进而培养他们正确的劳动观念、良好的劳动习惯和素质。”

孩子们体验采摘的乐趣。

面对父母的期望——

专家呼吁学校办实事

“好期待啊！感觉马上就能吃到宝宝做的饭了！”家住中海观园小区的李女士表示，做饭、洗衣、收拾房间都是独立生活的必备技能。她的儿子今年读初一年级。虽然她一直有意识地培养儿子做家务的能力，但儿子上小学时作业很多，周末还要去各种补习班。一方面，他几乎没有时间做家务；另一方面，他也没有时间做家务。父母的话总是不如老师的教导“有效”。“我相信孩子在群体中会更加注重劳动技能的培养，学得更快。”

我市小学教师胡老师告诉记者，近年来，一些学生养成了不尊重别人劳动成果和普通劳动者的错误观念，不愿意劳动，不劳动。知道如何工作。新政策高度肯定了劳动力的重要性和价值。她希望今后通过家校合作，让学生在日常劳动中培养家庭责任感、正确的劳动观念、良好的劳动习惯。

“劳动教育对于孩子的成长有着不可替代的重要作用。”教育专家、西安交通大学韩城学校校长刘鹏表示，劳动课正式成为中小学的独立课程，让学生更加关注生活、关注劳动本身，并学习劳动技能和技能。珍惜劳动成果。不仅如此，劳动“练手”、“练脑”。它也是其他学科综合知识的应用。但需要注意的是，学校在实施时一定要注意不要炫耀，避免让劳动教育成为转嫁给家长的负担，成为家长群里的视频秀或照片秀。他建议，各级政府部门和义务教育学校要加大专业教室设备投入，加强师资培训，办实事、办好事，让劳动教育渗透到孩子们的成长过程中，为孩子们的成长做出贡献。生活。做好底色。

五一国际劳动节刚刚过去，教育部新发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》引起了社会的广泛关注。根据新的政策要求，从2022年秋季开始，劳动课将正式成为中小学的独立课程。劳动课程平均每周不少于一学时，整理储藏、家居清洁、烹饪、家居美化等日常生活任务均纳入学业目标。

今后，劳动教育将有“硬目标”。针对这一变化，我市不少家长惊呼：“太棒了！我们小时候的劳动阶级又回来了！”专家呼吁学校：“这堂课一定要扎扎实实开展，决不能变相变相”。传递给家长，成为孩子们的‘写真视频打卡秀’。”（记者王彦康、乔娜、实习生陆娇艳/摄）

我省公布首批50个大中小学劳动教育实习基地

（详细名单请扫描二维码）

5月6日，记者获悉，陕西省教育厅近日组织开展全省大中小学劳动教育实践基地评选工作。根据各地高校的建议，经过专家评审、网上公示和部门会议研究，陕西省教育厅选定命名第一批50个“大中小学劳动教育实践基地”。陕西省小学”。

各地高校要按照《陕西省大中小学劳动教育实践基地建设指导意见》精神，将实践基地建设纳入教育发展规划，在政策、资金、项目安排等方面给予大力支持，切实解决建设和实践基地建设中的重大问题。实践基地运营。积极开展劳动实践活动质量监测，不断提高我省大中小学劳动教育质量和水平。

首批命名实习基地要认真对标中央和省级劳动教育相关要求，进一步完善教学设施，配备较强的师资队伍；结合地域要素、行业要素、科技要素等，打造多元、内容丰富、特色鲜明的劳动实践新平台。积极接受当地教育行政部门特别是高职院校、普通高校所属基地的指导和监督，在服务各自学生群体的同时，加强与各地所属基地的联系，实现各学生群体资源共享。省教育厅将定期对各基地的教学绩效进行评估，对长期不开展实践教育活动的，将吊销其称号。

各级教育行政部门和高等学校要加强对学校劳动教育实践活动的指导，督促学校认真落实劳动教育实践活动的有关要求。各中小学校要把劳动教育实践活动纳入教育教学计划，协调课内外劳动实践时间和内容，采取集中与分散相结合的方式，根据不同职能和课程特点选择就近实习基地各实习基地。广泛开展劳动教育实践活动，切实落实新时代劳动教育要求。（记者任娜）

学做“四菜一汤”，修拉链、修水管、缝纽扣……

这些学校的劳动教育课程是这样教的

孩子们正在做饭。

近年来，国家相继出台相关文件，多次强调加强劳动教育。特别是教育部近日下发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，给劳动教育提出了“硬指标”。事实上，我市不少中小学已率先开展劳动教育。这些学校重点开展劳动教育哪些领域？有哪些亮点？近日，记者走访了部分中小学。

学做“四菜一汤”

这是每个孩子的必修课

锅碗瓢盆、豆浆机、压面机、榨油机……在西安高新二中，有一个专门的科室——“舌尖上的二中”工作室。乍一看，这是一个功能齐全的厨房，但它比普通厨房有更多的东西。记者在画室看到，除了所有炊具外，还展出了传统农具、88种种子，以及学生利用各种谷物创作的谷物画……

刘双成老师是《舌尖上的二中》工作室的高级讲师。他每天给孩子们上一堂生活技能课，教他们如何做“四菜一汤”。生活技能课的内容其实很丰富，但“四菜一汤”是每个学生的必修技能，包括西红柿炒鸡蛋、鱼香肉丝、宫保鸡丁、麻婆豆腐、紫菜等。蛋花汤。从洗菜、切菜、煮菜，他每个环节都让孩子们自己动手、操作。“只有自己劳动，才能真正体现劳动教育的意义，孩子才能真正有所收获、成长。”

据介绍，《舌尖上的二中》是学校劳动教育课程开设的校本必修课，旨在传授每一位学生生活劳动技能。翻开其中一门校本课程，记者看到，除了对“四菜一汤”和各种中国名小吃的详细介绍外，还教授如何制作中国结、针线活、缝纽扣，甚至头发护理和编织技巧。……

“早在建校之初，学校就要求每个学生选修四门必修课，包括学习‘四菜一汤’、修拉链、修水管、缝纽扣等，现在又增加了游泳。”让学校办公室主任王艳自豪的是，通过《舌尖二中》、《快乐农场》等劳动教育，孩子们分不清麦苗和韭菜、红薯和土豆，现在他们已经学会了做一张大桌子了。的美食。

在高新15号烘焙班，孩子们正在学习制作蛋挞。

因地制宜不断丰富新款式

让劳动教育变得更有意义、更有趣

“看谁能在最短的时间内把它绑得又快又好……”日前，记者采访西安高新八中时，恰逢学校正在举办生活技能展示会。操场上，孩子们比赛着系鞋带、叠衣服……张小英校长说，系鞋带只是一件小事，但这反映出我们学生的生活自理能力还有提升的空间。孩子要学会独立，更要学会劳动、热爱劳动、感恩劳动。

播种、浇水、除草……在“小劳动者”的精心呵护下，西安高新区第31小学的“未来农场”今年草莓出奇多。课余服务时间，孩子们背着竹篮到农场去采摘水果，手里捧着自己的劳动成果。他们每个人都非常高兴！西安高新一实验中学阳光农场开业以来，学生们的劳动热情不断高涨，包括种植蔬菜、浇水等。

课余服务时间，西安高新区第十五小学劳动班也热闹非凡。学生们有的在学习烘焙，有的在制作陶艺，有的在学习无土栽培，有的在练习茶艺……高新区三十小学也利用课余服务时间开展了一系列活动清明饮食、立夏吃鸡蛋等食教课程。

采访中记者了解到，我市学校也在不断探索创新，因地制宜发展劳动教育新形式，让教育走出课堂，让劳动教育变得更有意义、更有趣。（程静，实习生，陆骄艳，文/图）