普通高校招生考生服务平台(普通高考网上报名入口)

关于考核目标与要求的说明

——,语言知识

要求考生能够正确运用基本语法知识（附录4），掌握约2000个词汇及相关短语。

2.语言使用

1.听力

听力是与外国人直接交流的一项重要语言技能。这部分要求考生听懂日常生活中熟悉的话题的简短独白和对话。考生应能：(1)理解主要思想

任何对话或独白总是围绕一个主题或中心思想。有时候，中心思想会比较清晰；有时会贯穿整个对话或独白，需要考生自己总结、概括。(2)获取事实和具体信息，

为了说明和支持中心思想，对话或独白中总会出现一些具体的信息，如时间、地点、人物等。这些信息对于理解和掌握对话或独白的主旨至关重要，通常是听力部分的关键测试项目。(3)根据所听到的内容做出简单的推断

话语发生的场合和说话者之间的关系对于理解话语的含义起着决定性的作用。推断这些背景知识的能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因此在听力考试中也考验到了这一点。重点项目之一。(4)理解说话者的意图、观点或态度

一般来说，说话人总是有说话的意图，要么提出问题，要么回答问题，要么解释自己的想法，要么表达自己的态度或意见。对此的理解或推断在一般交流中非常重要。有时，说话者的意图或观点是明确表达的，有时则隐含在谈话的言语中，需要听者自己揣摩和推断。2.阅读

阅读文章是中国考生接触外语的最重要途径。因此，阅读理解在试卷中占有较大的权重。本部分要求考生阅读熟悉的有关日常生活事务的简短书面材料，例如公告、说明、广告以及书籍和杂志上有关一般主题的短文。候选人应该能够：

（一）理解中心思想

任何一篇文章都会有一个中心思想。有时文章的中心思想可以从文章的第一段甚至第一句话中推导出来。从这一段或这句话中，你会知道这篇文章描述了谁或描述了什么（即文章的主题），你也会明白作者想要什么。告诉读者有关该主题的知识。有时候，一篇文章的中心思想需要从文章的字里行间推断出来。此类考试主要考察考生浏览文章、理解大意的能力。它对考生的总结和概括能力有一定的要求。(2)理解课文中的具体信息

一篇文章的主题和中心思想的阐述往往需要大量详细信息的支持。这些细节对于理解全文内容至关重要，也是总结和概括文章中心思想的基础。考官经常要求考生根据不同的要求阅读文章来获取某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。有时这些问题比较直接，可以通过理解字面意思来回答；有时它们更加间接，需要归纳、概括和推理来回答问题。(3)根据上下文推断生词的意思

正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步。这是理解文章的基础。如果你不理解词的意思，你就根本谈不上理解文章。然而，日语单词的含义与字典中标注的中文含义并不完全相同，并且随着上下文的不同其含义也会有所不同。只有能够根据上下文正确理解单词的灵活含义，才能真正具备一定水平的阅读理解能力。另外，在阅读文章时，经常会遇到一些以前没见过的单词，但这些生词很多都是可以从上下文推断出其含义的。(3)进行简单的判断和推理

阅读文章的主要目的是获取信息，即作者想要传达的信息。在实际阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理，推测作者未提及的事实或某件事发生的可能性等。

(4)理解文章的基本结构

日语文章通常有主题段落和主题句。主题段落的作用是简要概括文章的中心思想。主题句的作用是解释该段落的中心思想，然后在整个段落中扩展或讨论这个含义。每个段落通常由某些连接词连接，以使文章连贯。想要准确、深入地理解一篇文章，就必须了解文章的结构，掌握整篇文章的脉络，即句与句、段之间的逻辑关系。这种能力的考验一般体现在理解课文中某一段落的功能或者某些词语的指称关系等问题。

(5)了解作者的意图和态度

每篇文章都有特定的写作目的，要么向读者传达某种信息，要么取悦读者，要么教导某种真理。这些信息通常不会明确表达，而是隐含在文章中。因此，这类题要求考生在理解文章整体内容的基础上，理解作者的含义。

3.写作

写作是四种语言技能不可分割的重要组成部分，也是语言生成能力的重要体现。这部分要求考生根据提示以书面形式表达自己的想法。候选人应该能够：

（一）准确使用词汇和语法，规范书写和标点符号。

语言准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，它直接或间接地影响着信息的准确传递。语法结构和词汇应用的准确性是写作部分评分标准的重要组成部分。书写和标点符号的正确使用也会在一定程度上影响考生的成绩。

(2)使用一定的句型和词汇，清晰、连贯地表达你的意思。任何文章都需要有一个主题。考生应围绕这一主题，利用一些句型、短语等的支持，清晰、连贯地表达自己的意思。表达你的想法。