二年级下册语文12寓言二则的笔记(二年级下册语文第12课《寓言二则》)

大家好，我是梦境的邢宁。今天邢宁老师给大家分享的笔记是《寓言二则》。什么是“寓言”？它在短篇小说中体现了深刻的道理，让我们通过寓言中的短篇故事感受到人生的大道理。

一、字词讲解

为了让学生更容易区分前后鼻音、平舌音和升舌音，杏宁老师对生词第一类和第二类进行了分类。可以圈出文章中自己不熟练的生词。

前鼻音：牢、圈、钻、叼、焦、喘、劝、告、筋

后鼻音：亡、坊

平舌音：则、钻、此

翘舌音：喘

字音方面

这堂课要求学生认识很多汉字。发音方面，需要注意的是，《梁泽、卓进、从这里》中的新字都是平舌音。“干”有扬舌音；“读音节要整体读；需要特别注意的是，有些当地方言不能区分侧鼻音，‘老’是侧音。不要把它当作鼻音来读和写；”jin”是前鼻音，不能读和写为后鼻音。

识字方面

1.包头巾的上下结构（寓意）（意义）

2、立刀左右结构挨着左右结构。我们可以用熟悉的字和部首相加的方法来识别“北+卓=则”的单词组合（一句话）

3、刁有左右结构。需要注意的是，“口”字旁边的最后一个字是提组词（叼在嘴里）（嘴里叼着肉）。

4、这个左右结构就在“停”字旁边。注意“bi”和词组的区别（此时）（此刻）

5抛上下结构厶（私字旁边）注意笔顺：省略、横、竖、横、省略折、点组字（舍）（舍）

二、课文讲解

从预习中，学生知道本课由两个寓言组成：《亡羊补牢》和《揠苗助长》。文中分别概括了两个特点：一是犯了错误，懂得改正；二是犯了错误，懂得改正；另一个是急于求成，违背常理，使事情变得更糟。现在我们来学习一下这两个寓言：

（一）亡羊补牢

羊走前挽回局面，既是一个话题，又是一个成语。你知道这个成语的意思吗？死亡：失去；监狱：饲养牲畜的圈舍，文中指的是羊圈。所以这个习语的意思是丢失羊修补羊圈。

同学们，课文我们都读完了。这个寓言的主要内容是什么？

这篇寓言讲一个养羊人养了几只羊，后来羊圈破了，狼叼走了一只羊，邻居劝他赶紧修养圈，他不听。结果狼又叼走了一只羊，于是他醒悟过来，修好了羊圈。从此，他的羊再也没丢过。

让我们走进课文，看看养羊户是如何失去羊的。并考虑以下问题：

1.第一次丢羊的原因是什么？

2、第二次丢羊的原因是什么？

第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。

第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修好。

所以我们可以在主题中使用亡羊来概括，这部分内容告诉我们，因为羊圈破了个窟窿，所以养羊人丢了两次羊。

3养羊户如何“修牢监狱”？那么结果是什么呢？

通过阅读第五自然段，我们知道养羊人后悔了，赶紧把窟窿堵上了，把羊圈修得结结实实的，从此以后，他再也没丢羊。

4.本课我们学习了寓言《亡羊补牢》。你明白了什么？

一个人做错了事只要肯接受意见，认真改正就不算晚。

（二）揠苗助长

通过读寓言，我们明白了“拔苗助长”这句成语的意思，揠：拔出。拔起幼苗并帮助它们生长。但这只是这个成语的字面意思。要想了解其深刻的内涵，就必须深入文本的语言。

第1自然段，理解“焦急”

在这段自然的段落中，我们从“向往”、“天天”、“一日两天三天”、“焦急转身”中看到了农民的“焦虑”。

第2自然段，体会“筋疲力尽”

我们知道，农民“一次干一棵树”，“从中午忙到太阳下山”，“筋疲力尽”。了解他们的休息，我们就能理解他的辛苦和劳累。

第3自然段，体会“力气总算没白费”

通过这个人，我感到累并快乐着，农夫觉得自己的努力没有白费。

第4自然段，体会“禾苗都枯死了”

学生为何“秧苗都枯萎了”？

因为禾苗只能自己慢慢地生长，把禾苗往高里拔，它的根被拔断了，所以禾苗都枯死了。

总结寓意

粮苗有其自身的生长规律。违反这条法律只会适得其反，所以凡事都要按规律办事，不能急于求成。

同学们，现在你对“拔苗助长”这句成语是不是有了更深的理解呢？

三、练习巩固

今天的分享就到此结束啦，小故事有没有让你懂得大道理呢？你还知道哪些寓言故事吗？像《井底之蛙》《刻舟求剑》《自相矛盾》《狐假虎威》这些啊都是通过小故事来告诉大家道理的。

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