小说阅读高考真题(高考小说阅读真题汇总)

一种地块类型

(一)总体情节的功能在分析小说情节的功能时，一般应从两个方面入手：从内容上看，情节本身对于人物性格的塑造有什么直接或间接的具体作用？表达主题？从结构上看，是否有“设置悬念、为后续情节发展铺垫、呼应前文、提供线索或推动情节发展等功能。此外，还应注意分析”从表达效果上看，即从给读者的感受上看，比如跌宕起伏、引人入胜等。

（二）情节的具体功能说明人物活动的环境。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。引起下列情况，为后续情节的发展埋下伏笔或埋下伏笔。呼应前面的线索或推动情节的发展。刻画人物性格。表达中心思想或深化主题。

（三）“情节题”的答题方式

(1)问题、段落(或某些情况)在文中的作用是什么。回答模式：为.的情节发展铺垫（提供依据，设置悬念）表达.的思想品质（精神世界），帮助塑造.的形象揭示（表达.突出）……，有利于主题的深刻表达。

(四)情节安排的效果(1)全文一波三折。作用是引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧性和可读性。(2)开头和结尾有首尾呼应。作用是使结构紧凑、完整(3)开头有闪回式。比如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后写祥林嫂是如何被封建礼教一步步逼死的。作用就是制造悬念，吸引人。顺序叙述：按时间（空间）顺序书写，情节发展清晰，层次清晰。插曲：在叙述主要事件的过程中，插入另一个相关事件，然后将其与原来的事件联系起来。对主要情节或中心事件进行必要的补充说明，使情节更加完整、结构更加严谨、内容更加充实。补充叙述：在描述主要事件的过程中，添加另一个相关事件，然后继续原来的事件。对上述内容进行补充说明，并对下文进行一些说明以反映上下文。

扁平化叙述：叙述同时发生在不同地点的两件或两件以上的事情。通常先叙述一件事，然后再叙述另一件事。线索清晰，回应得当（4）结局方面，结束得很突然，留下了空白。赋予读者想象力，让他们进行艺术创作。此外，还有意想不到的、悲剧性的、喜剧性的等等。(5)贯穿情节的线索。小说的线索是贯穿整部作品情节发展的主线。它可以是小说中的人物或事物，可以是作者的情感，可以是小说中的事件，也可以是故事中的时空。如“人血馒头”中的《药》。看小说时，把握线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有两种：单线和双线。寻找线索的方法包括：小说的标题和小说的中心思想。（六）运用多种艺术手法和叙事策略，既要表现生活本身的逻辑，又要使情节曲折、跌宕起伏，高潮或结局平凡又出人意料。

（五）情节结构、具体题型及技巧技巧1、小说常用的开头和功能（1）悬疑法。在写作过程中或最后提出问题并回答。作用是制造悬念，引出下文，引发读者思考，吸引读者继续阅读小说。具体来说，它的作用是：引发读者思考；引出下图；突出人物；揭示小说的主题。

(2)景物描写。例如，《药》第一段描写了深秋夜里黑暗、荒凉、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。又如《荷花淀》，以月光下院子里的美丽景色开头，突出水生嫂美丽的灵魂。奠定了整个文本的情感基调。

2、小说的结局及作用（1）出乎意料的结局分析：从结构安排上看，它使平淡的故事情节突然掀起波澜，猛烈地撞击读者的心灵，产生震撼力。如《项链》。从表现手法上看，与上一篇文章的伏笔相呼应，让人觉得有道理。比如《项链》，到最后才指出项链是假的，但之前已经埋下伏笔：借项链时，失主立即同意，归还项链时，失主没有打开要检查的框等，这意味着该项链毫无价值。

(2)分析悲惨的结局。从主题角度看，可以更好地深化主题。例如，《药》，花小栓和夏雨的死亡（悲剧）揭示了1911年革命的不完整。——未能动员群众。从表现人物的角度来说，可以更好地塑造人物形象。例如，《药》描述了花小栓吃人血馒头后死亡的故事，凸显了群众（花老栓）的无知性格。这个结局感人至深，发人深省。比如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死引起读者思考她的死因。

(3)分析大团圆结局。从表达效果来看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，发人深省。从读者的情感体验来看，漫画结局与主人公、作者的意愿形成和谐统一，给人以宽慰、愉悦的感觉。从主题来看，这样的结局所凸显的美好人性符合大众的审美。这种追求很容易引起读者的共鸣。

(4)分析突然结束并留下空白结局。留下了一个“空白”，供读者进行艺术想象和创作。2.图片类型

1.人物及其功能的描述方法

外貌描写：包括对人物的外貌、身材、表情、服饰、姿势等的描写。

功能：描绘人物特征，表现人物精神面貌，揭示人物内心活动，揭示人物身份和境遇，表现人物性格变化等。

心理描述：对人物心理活动（矛盾/焦虑/担忧/喜悦/兴奋等）或思想变化的详细描述。

作用：细腻真实地突出人物思想，体现人物性格和特点。

语言描述：包括对话描述、独白描述等。

功能：表现人物性格，又反映人物内心活动，展现人物身份和地位，间接表现其他人物和景物，说明整个故事情节，推动或预示故事情节的发展，展示作品的历史背景，并揭示作品主题思想等。

动作描述：对人物在典型环境下的典型动作的描述。

功能：描述人物。

详细描述：更详细地表现人物的某种特征。如场景细节描述、服装细节描述、动作细节描述、心理细节描述、语言细节描述等。

作用：描写人物，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节发展，营造气氛，渲染时代氛围和地方特色。

正面描述和侧面描述：正面描述是直接描绘的，不需要人和媒体的帮助。简介描述利用媒介的描述来突出所描述的人或事物。

2、主要人物角色

分析主要人物角色主要是分析人物的社会意义：首先要结合情节分析人物的典型性，然后分析人物所反映的社会现象及其带来的一定启示结合社会实际，为人们所用。

3次要人物的角色

次要角色是陪衬角色或线索角色。其作用一般从以下几个角度考虑：（1）为主角服务，为主角起陪衬作用；（二）揭示或者突出主题；(3)如果是线索字，自然是贯穿全文的线索。

4.对象的作用

如果小说中介绍了一个特别重要的对象，其基本功能无非是突出人物性格、揭示和深化主题等。有时它们会反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，并且使结构更加严谨。

三大环保类别

1、分析环境描述的技巧（1）社会环境——故事发生的时代背景。功能：解释人物的活动及其成长背景，揭示各种复杂的社会关系；说明人物的身份，表现人物的性格，或者影响或者决定人物的性格；揭示社会本质特征，揭示主题。（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、风景、场景等。A增强了故事的气氛。增强故事的真实性。B增强人物形象。自然环境往往是作家为了表现人物丰富的情绪和复杂的性格而设置的，从而揭示他们的性格。C促进情节发展。D表示社会环境。通过描述特定的自然环境，展示独特的世界风貌，为读者提供一幅社会历史图景。E深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物、情节的细致分析，以及对环境的仔细审视。环境本身（交代.时间、交代.背景、营造.气氛、渲染.气氛）情节（宣扬、暗示、预示）人物（对比、衬托）主题（表达、维持、建议、揭示）。根据要求，语言表达也可以这样组织：……详细地描述风景，营造（创造）……的气氛；夸大（设定）……的抒情基调；突出人物的思想和感情；下面的剧情展开作为伏笔，推动剧情发展……回答方式：环境+人物+情节+主题（四级循环回答法）2.具体环境描述的作用A.小说的开头一般起到设定情感或叙事基调的作用，使叙事更加舒缓、自然和合乎逻辑。B、营造特定的艺术氛围，感染读者或主角。C、场景是在人物出现之前，其作用是引导人物出现。如果放在小说的情节中，它的作用可能就是推动情节的发展。D、场景如果放在人物描写中，作用可能是揭示人物性格。E.如果某个场景作为小说的主要背景，它的功能可能是一种象征。

四种主题和语言

1、概括小说主题的技巧（1）主题可以通过以下方式来表达：利用小说中主要人物的性格特征、道德观、性格等来揭示真、善、人性中的美、假、丑、恶。用故事的形式批判时事弊病。通过寓言传达人生哲理。虚构生活经历，反映人物的生活状况和心理状态。

（2）主题一般可从以下几个方面来探讨：从作者背景、人物特征、情节发展、语言和情感色彩、总体倾向等方面。

（三）概括主题常用的基本术语如下：1.唱什么、赞美什么、宣传什么；2、讽刺、批评、揭露、谴责什么；3.揭示了哪些生活原则；4.对什么现象的反思；5.表达了什么情绪。

2、品味小说语言（一）品味语言特点的技巧（一）理解、思考、分析作品语言是否简洁、生动、表现力是否恰当，是讽刺还是幽默，是诙谐还是严肃或含蓄或深刻，考虑这种语言风格与文章主旨的关系。

（2）注意将相关词语放入上下文中，做到字字句句与文章相一致；特别要注意探究句子的深层含义，要根据文章的主旨、作者的观点和态度以及文章的内容来进行。人物的性格，从字里行间读出。

（3）具体欣赏语言时，可以从选词、选句（包括用词、句型，如叠词、动词、形容词、量词、整句、长短句等的选择）入手。）、语言风格（如：朱自清，自然淡雅，用工笔写内涵；周作人温润淡，用淡笔写深沉的情感；鲁迅，苍劲雄浑，苍劲中有哲理，等）、文体角度（如：书面语言和口语、普通语言术语和技术术语等）欣赏。

（4）熟悉各种修辞手法及其修辞功能，并能在欣赏中灵活运用。

(2)解题技巧(1)常见提问模式

分析文章所用语言的特点

举例分析文中人物语言特点

(二)解题思路

需要明确的是，语言特征包括词语的表现力、句子结构特征、语言风格以及人物语言的个性化等。其中，语言风格包括含蓄与直接、优雅与华丽、庄严与幽默等。优雅流行、柔和简约等；人物语言的个性化是指语言符合人的身份，表现人的性格，表达人的情感，有时还体现地域特色，包括鲜明的地方色彩（乡土风味）等。