近日,当地政府网站发布了一则公开招聘教师的公告,引发网友热议。
招聘计划中,某小学招聘3名小学数学教师。专业要求为:本科专业为小学教育(教学),研究生专业为风景园林。这引起不少网友质疑:
“小学数学老师要求景观设计专业的逻辑是什么?实在令人费解。”
“是因为老师是园丁吗?”
“在公园里做数学题?”
……
一
罗元军仔细阅读了招聘计划,发现学校这个职位的专业要求确实有点“不同”。
另一所小学也有小学数学岗位需求,要求本科生和研究生都主修小学教育专业。部分小学数学教师岗位专业要求为本科小学教育(师范)、数学和应用数学,研究生为学科教学(数学)、教育原理。
对比该校小学艺术岗位专业要求,本科专业为美术(教学),研究生专业为美术。学校的“风景园林专业数学老师”确实有点“格格不入”。
图片来源:新华网
对此,有媒体采访了该校负责招生的老师。对方的回复是:因为我们学校特色发展的需要,我们招收这个方向的(候选人)。媒体还质问,是否有以人设帖之嫌?对方回答,没有。
记者还采访了该小学所在区教育局的一名工作人员。对方回复说,学校注重全面教育,小学要一专多能。数学教师不仅教数学,还要求(不同的专业背景和素质)教授和开展主题课程。
二
数学老师可以有景观设计背景吗?
当然。按照义务教育课程规划和课程标准(2022年版)要求,设置跨学科主题学习活动,加强学科间的互联互通,带动课程全面实施,强化实践要求。不同专业背景的教师开展跨学科主题学习活动更具优势。
但前提是学科的能力和素质必须过硬,或者这个专业可以强化学科的能力。
也就是说,风景园林专业的数学教师如果能够教好数学,引导学生热爱数学、享受数学的魅力,那么公众一定会“双手拍手支持、认可”。
图片来源:新华网
但为什么这个职位发布会引起轰动呢?有胡萝卜坑的嫌疑。
首先,这个限制挡住了很多有专业背景的申请者。研究生专业为学科教学(数学)、教育原理等的申请者将无法申请该职位。
其次,根据普通高等学校本科专业目录(2020年版),风景园林专业属于工科类,专业类别为建筑学。它与数学、物理等专业的理科系相似但又不同。
此外,如果可以主修工程,为什么不可以主修城市设计、建筑等呢?
据学校负责招聘的老师回复,该职位的专业要求是为了强化学校特色而设置的。
据学校官网介绍,近年来,学校秉承“实事求是、争创一流”的精神,培养“阳光、博雅、智慧”的学生。学校荣获国家德育实验学校、国家绿色学校、国家环境友好试点学校、国家校园足球、篮球特色学校等荣誉称号,实现了优质教育的均衡化、最大化、普及化。
三
人民教师,至高无上的荣誉。这个神圣的职业受到社会的尊重。
近年来,教师的发展平台更加广阔,教师待遇不断提高,社会上形成了尊师重教的良好风尚。广大教师安心、热情、舒心、宁静地教学。
这个神圣的职业令人羡慕,因此教师招聘尤其令人关注。
图片来源:新华网
随着全体人口素质的提高,教育需求更加多元化,这对教师素质和能力提出了更高的要求。这种导向也应该体现在教师的招聘上。
事实上,工作需要什么专业并不那么重要。最重要的是招聘公平、公正。选出来的老师确实是“优中选优”,可以成为认真负责的园丁。
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