职校的学生是不是差生(职校差吗)

由于对教育的一贯理解，中职和高职的学生都被贴上了“差生”的标签，上职高就等于差生的偏见一直存在。其实在国家大力发展职业教育的今天，职业教育大有可为。

职校：就业率超高！

数据显示，中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上，半年后高职毕业生就业率超过90%。职业教育是就业教育，职业院校的毕业生才能获得良好的发展。

职业教育供不应求。

由于职业教育针对性强，近年来整体就业率较高。如今，不仅学历职业教育毕业生受到社会追捧，非学历职业教育也越来越受到社会资本的关注。

数据显示，2013年职业教育市场规模为6016亿元，2017年增至7681亿元，预计2022年将突破1万亿元。面对新一轮的机遇，职业教育将迎来快速发展，职业教育体系将日益完善。

教育资源不断向大学汇聚。

中高职=差生？不仅仅是分数理论

职校生一直被认为是普通教育的落后者和淘汰者。但是选择职校真的是无奈的选择吗？当然不是，差的不是差，不是分数。

职业教育不是普通教育，也不是基础教育的补充。它是阻断贫困代际传递的有效途径，也是个体实现自我价值的明智选择。

不要把考试的失败当成自己的失败。

普通职业教育全国招生比例在5.84.2到5.94.1之间，也就是说中考后有一半左右的学生进入职业高中。分数似乎给职高学生打上了“失败者”的烙印。在很多人的印象中，普通高中和职高不是分等级的，而是分层的。

进入职高，就像在低处遇河。

少数人在学校看到职校生的真面目。

中等职业学校的教师人数，

占全国专任教师总数的4.74%。

在不到5%的教师中，

他们中的一些人是刚毕业的年轻教师。

他们选择在职业学校当老师有不同的原因。

职业学校的实际情况，

他们进了校门之后，稍微露了一下面。

促使他们思考，

职业学校培养什么样的学生，

我会成为什么样的老师。

在一个群里，李先生遇到了一个求助的人：“亲戚家的孩子，因为初中成绩不好，被老师劝进了职高。”家长觉得很气愤，在群里问要不要投诉教育局。"

李老师劝他，与其给孩子很多气，把功夫用在抱怨上，不如让孩子看看自己有没有喜欢的专业，踏踏实实的学一个专业，对自己更好。

因为这个意见，群里有人骂：“你又蠢又坏。”言下之意是：职高是一个不可想象的存在，让人上职高无异于为了钱拼了命。

担任中职教师20多年。这种歧视，李老师经常遇到：“中考让40%的孩子上职高，这些孩子就被淘汰了”“我感觉中考只让50%的人上高中，还是有点问题的。

心理成熟晚的男生很可惜。”“一有负面新闻，大家一看职校就会说怪不得”.

在全国范围内，高普的录取率近年来一直在50%-60%左右。这也成为了目前很多家长最害怕和焦虑的事情。——他们无法接受自己的孩子连普通高中都上不了，更别说大学了。

《中国青年报》对1353名家长的问卷调查显示，13.3%的受访家长不能接受孩子进入职高，20.0%的受访家长表示不好说。在对职业学校的偏见中，超过一半的家长认为“校风不好，

三分之一的家长认为“教学质量不高，学不到东西”，“担心毕业后找不到体面的工作”。

这些中考失利的学生是否已经走到了人生的岔路口？

他们的人生是否打上了失败的烙印？

“他们是中考和高考失利的人，也是最容易被忽视的群体。”李老师说。从教20多年后，她的名册上记录了1000多名学生的名字。

她与他们中的许多人保持联系，并观察他们各自在命运舞台上的角色。

“为了考上高校的目标，被淘汰了。但为了人生的终极目标，他们并没有被消灭。”

当时他们就自暴自弃了。

这些将被归为职校生的学生，大多在考试前就放弃了学业。上课的人很少，抛出的问题也很少有人回答。大多数人都在睡觉，看着窗外，窃窃私语。也有一些同学是例外，一直坚持主动举手发言。只是每当他们说话的时候，

其他同学开始起哄说：“你居然在学习！”

过了很久，最后一双手才放下。

成绩差就是差生吗？

这些学生的基础真的很差。小学和初中基础差，导致他们理解困难，部分学生放弃了学业。都是被应试教育抛弃的学生。

也有很多学生是因为考砸了才进职校的。一开始他们颓废，我鼓励他们。经过努力，他们最终还是好的。

李老师说：“我记得有个学生爱读书，数学好。后来，他被提升到高等职业学校。他最近在大专数学竞赛中获得了一等奖。有许多学生勤奋学习。让他做PPT，他会花上几个小时去做，尽可能的完美。

我支持学生学习他们喜欢的东西。在我的课堂上，他可以做他想做的事。有一个学生，在中等职业学校花了很多时间学习自己的兴趣，最后考上了深圳一个比较好的职业学校。因为找到了自己喜欢的方向，这个学生在大学的学习也很顺利。

毕业后，他开始了自己的事业，并被邀请回他的大学当讲师。"

所以，不要把考试失败当成自己的失败。

教育的目标是什么？

80%以上的中职学生选择进入高职院校继续读书。他们面临着和普高学生一样的困惑，如何选专业。他们的选择往往还是更为稳妥的本专业。在高职，很多学生也经常犯一个毛病，想得多，做得少。

高职毕业后，大部分学生就职于中小企业，专业学得不好的学生很难找到一份理想的工作。做一行，爱一行，把事情做到极致会有出路的。

学校设置了多种班级，3+4二本直升班、3+2升专科班，以及高考班等，也给学生提供了多种升学出路。他们似乎只是被提前做了规划，但职校生的未来依然有各种可能。

我们教育的目标是什么？是将所有孩子都送上高校么？是将所有孩子培养成大师、专家么？我认为不是。

我们教育的目标，是培养能够自力更生的劳动者，是能够幸福地生活着的人，是对这个社会、对家庭、对自己有益的人。