笨小孩考上清华大学的感悟(笨孩子考上清华)

儿子逃了半年的中文课，无论他的父母如何劝说，都没有用。这是为什么？

这个逃学的孩子叫妞妞（化名）。原来，在一次语文考试中，他没有进入前十名，老师在他的卷子上写道“他的成绩一落千丈，再这样下去就没有希望了”。这导致他厌学、逃学。

这是关于《楚天都市报》的报告。上述现象可以用心理学来解释，因为老师的言论在妞妞心里产生了负面的心理暗示。负面的心理暗示会对人的情绪、智力、生理状态产生负面影响。这份报告从反面给我们启示：应该给孩子积极的心理暗示。通俗地说，就是多鼓励孩子。

多鼓励孩子，可以对孩子的情绪、智力、生理产生良好的影响，调动他们内在的潜力，释放他们最大的能力。古今国内外都有很多例子。

西晋左思想创造《三都赋》，但因信息有限、知识有限、知识有限而望而却步。著名学者、医学家黄福弥热情鼓励他，推荐他担任秘书。他博览群书，潜心写作，反复修改，最后写成《三都赋》，使洛阳纸名贵千古。可见，鼓励是成功的催化剂。

唐伯虎未成名时曾画过一幅墨竹画。朱枝山见后大为赞赏，高兴地作诗鼓励。正是在朱枝山的鼓励和引导下，唐伯虎声名鹊起，成为明朝“四大宗师”之一。可见，鼓励是成功的指路明灯。

诗人戴望舒刚开始写诗时信心不足，常常将诗稿保留一年。大文学家叶圣陶发现这一现象后，告诉戴望舒，他的诗很好，可以出版。同时，他写信鼓励自己继续努力，写出更好的作品。在叶老的热心鼓励下，戴望舒努力学习，逐渐成为我国的《雨巷》诗人。

俄罗斯的普希金在20多岁时发表了他的第一首长篇叙事诗《鲁斯兰与柳德米拉》。当他的老师茹科夫斯基得知后，对他高度赞扬，认为他超越了自己，并在送给普希金的照片上写道：“送给获胜的学生的礼物。送给失败的老师的礼物。”从那时起。普希金以此为动力，最终成为世界著名的诗人。可见，鼓励是成名的垫脚石。

以下是一位家长鼓励孩子的感人例子。当孩子遭受变态老师的折磨、变态教育的时候，她用父母博大、纯朴、揪心的爱拯救了孩子，值得所有家长借鉴。故事是这样的：

第一次家长会上，幼儿园老师说你儿子有多动症，连板凳坐三分钟都不能。你最好带他去医院检查一下。

回家路上，儿子问她老师说了什么。她的鼻子一酸，差点就流下了眼泪。因为全班30个孩子中，只有他一个表现最差；老师是唯一对他表示不屑的人。不过，她还是对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝在板凳上坐不了一分钟，现在可以坐三分钟了。别的妈妈都很羡慕你妈妈，因为只有家里的宝宝了。”班级进步了。”当晚，儿子第一次不让她喂饭就吃了两碗饭。

我儿子正在上小学。家长会上，老师说：“你儿子在全班50名同学中排名第40，我们怀疑他有智力障碍，你最好带他去医院检查一下。”回家的路上，她流下了眼泪。然而，回到家后，她对坐在桌边的儿子说：“老师对你充满信心，说你不是个傻孩子，只要你多加小心，你一定会超越同桌的。”排名第21位。””当她说出这句话的时候，她发现儿子原本暗淡的双眸突然充满了光芒，郁闷的脸色也骤然放松下来。

孩子升入初中后，又召开了一次家长会。她坐在儿子的座位上，等待老师叫儿子的名字，因为每次家长会上，贫困生中总会叫到儿子的名字。然而这一次却出乎了她的意料，直到最后她也没有听到任何声音。她不习惯，就问老师，老师告诉她：“以你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她惊讶地走出学校，发现儿子正在等她。一路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你很满意，说只要你努力，就有很大机会考上重点高中。”

高中毕业。当第一批大学录取通知书发出时，她就预感到儿子会考上清华大学，因为在申请时，她告诉儿子，她相信他能考上这所大学。儿子递给她一封学校特快专递的信，上面写着“清华大学招生办”几个字，突然转身跑回自己的房间，泪流满面。儿子哭着说：“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，但你是这个世界上唯一能欣赏我的人……”此时的她心中充满了喜悦和悲伤，她可以不再压抑心中积攒了十几年的情感。我手上的泪水打湿了我手里的信封。

这些典型事例雄辩地说明，他们之所以能够成功成名、成名，一方面是自身素质和努力的结果，另一方面，他人的鼓励也起到了关键的作用。

可见，鼓励是人生的一剂良药，是事业成功的基石，是人间的一缕春风。

让我们学会鼓励别人，尤其是我们的孩子！