首先,初中生正处于身体发育和多学科学习的时期。
二是初中生心理不太注重身体发育,知道人要长大;但对于突然增加的课业,他们会出现不适和应对问题,无法应对,感到疲倦。当然,这是指普通的初中生。
第三,初中生整个心理还不清楚,方向感、目标感不自觉。
第四,说到与初中生相处,这是一门科学,也是一门社会学科。但遗憾的是,绝大多数家长本身没有学习、没有锻炼过自己,缺乏知识,所以无法与对方好好相处,好好引导。还存在一些碎片化的观念,孩子进入初中的心理准备很少,甚至改变不大。他们只知道让孩子读书、读书、读书,却没有读书的理由,这就产生了压力。或者放纵。有几个家长有知识又是另一回事。
第五,知识是系统性的,不可能在短时间内形成。我讲几个重要的点:第一,它是根据孩子的成长和变化而变化的,老师应该首先关心;其次,正确告知孩子所处的阶段并积极应对;第三,根据孩子的成长变化而变化。就是和孩子交朋友,平等沟通,孩子有问题时鼓励;第四,是培养孩子健康成长,而不仅仅是成绩。告诉初中生是打基础的日子,学好是为了以后做自己喜欢的事。职业(工作)。一步一步,一步一步。
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