陕西省推进考试招生制度改革实施方案(陕西省推进考试招生制度改革实施方案最新)

为进一步推进考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）的规定，结合我省实际，制定本实施方案。一、总体要求（一）指导思想。贯彻党的教育方针，坚持立德树人原则，以促进每个学生健康发展、科学选拔培养人才、维护社会公平正义为出发点，积极稳妥推进构建更加公平、公正、科学、合理的考试招生制度。为实现教育现代化提供有力支撑。（二）工作原则。1、坚持育人。遵循教育和人才成长规律，坚持正确育人导向，践行社会主义价值观，深入推进素质教育。2.确保公平正义。把促进公平作为基本价值取向，完善体制机制，确保准入机会公平、程序公开、结果公平。3.推动科学选拔人才。增加学生选择权，完善监督机制，保障考试招生工作有序实施，提升人才选拔水平。4、积极稳妥推进。立足实际，统筹设计、分步实施，确保各项改革措施平稳过渡。（三）总体目标。适时启动相关考试招生制度单项改革，2019年启动高考招生制度综合改革，到2022年基本建立符合全省实际的教育考试招生制度，形成考试招生模式分类考试、综合评价、多重录取，完善和促进公平，建立科学选才、有力监督的体制机制，构建贯通各级各类教育、认可人才的终身学习“立交桥”。多样化的学习成果。二、主要任务（一）完善招生计划分配办法。1.增加农村学生就读重点大学的数量。组织全省一批招生院校实施《农村贫困地区定向招生专项计划》，省级自主招生试点院校对农村学生实行单独招生。加大全省优质高等教育资源统筹力度，在实施专项计划的基础上，逐步提高“地方重点高校招收农村学生专项计划”的比重。组织实施过程中，要严格审查候选人资格，及时公开相关信息。2.完善中小学招生办法。义务教育公立学校实行免试录取，90%以上的公办小学和公办初中实行就近入学免试录取。整合公立学校资源，缓解择校热点问题。按照“全覆盖、无盲点、便民利生”的原则合理划分学区，完善适龄儿童少年报名办法和招生制度，明确新生入学规则，并规范招生程序。进一步完善进城农民工随迁子女义务教育政策，以公办义务教育学校为重点，统筹安排农民工随迁子女平等接受义务教育。逐步建立以初中学业水平考试和综合素质评价为主的高中招生制度。将不少于50%的省级示范性普通高中和省级标准化普通高中统一招生计划合理分配给本地区初中，取消普通高中“选拔生”。完善义务教育阶段民办学校招生政策，规范招生行为，培育办学特色，实现与公办学校的差异化发展。（二）改革考试形式和内容。1.完善高中学业水平考试。制定《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》，自2019年秋季入学的高中一年级学生起实施。普通高中学业水平考试分为资格考试和等级考试两类。资格考试科目设置为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、体育与健康、音乐、艺术等14门课程。

考试内容限于普通高中课程计划和课程标准规定的必修课程。考试在老师授课时进行，一般安排在每年四月第二周的最后三天举行。资格考试（含技能操作考试）成绩以“合格/不合格”形式呈现。各科成绩及格是普通高中生毕业和高中同等学历认可的主要依据。分级考试科目设置为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课程。考试内容限于普通高中课程计划和课程标准中规定的必修课和选修课。考试安排在普通高校招生统考之后进行，考试成绩计入普通高校录取总成绩。2022年（含）以后参加普通高等学校招生统一考试的高中毕业生和具有同等学历的人员，需参加普通高中学业水平考试成绩考试。考试成绩用于大学录取，连续2年有效。资格考试合格的考生，可申请参加相应科目的分级考试。分级考试成绩以各科目考试总成绩为依据，按照实际参加考试的考生总数（不包括缺席考生）对应的比例进行分级，各等级所占比例为A级15%,B级30%,C级30%,D级>20%,E级

4.改革高考内容。统一高考各科目均使用试题。2016年起，我省普通高校招生统一考试科目将采用教育部统一考试试卷。其中，外语科目试卷包含听力测试部分，成绩计入总分。（三）改革招生录取机制。1.减少和规范考试分值。高考加分项目及数值如下：申请入读普通高校的烈士子女，可申请在录取分数线以下20分的延期，由普通高校自行决定是否承认他们。归侨、归侨子女、华侨子女、台籍考生按普通大学录取分数线以下10分申请，由普通大学决定是否录取。退役军人自主创业，高考总分加5分；退役军人在服役期间荣获二等功（含）以上或者被大军区（含）单位授予荣誉称号的，高考总分加5分考试。分数加10分。2.完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜力的学生。申请者必须参加普通高校招生统一考试，符合相应要求，并接受普通高校录取评估。试点院校必须合理确定考试内容，不得采取联合考试方式或者组织培训。试点院校要制定自主招生章程，明确招生办法和考核程序，公布录取结果。试点高校组织的考试安排在普通高校招生统一考试之后。省考试管理中心负责公布入选考生名单并设立单独志愿批次。招生工作安排在本科批次正式提交之前。3.完善招生方式。坚持高考成绩公布后填写申请表的方式。条件成熟时取消高校招生录取批次。进一步完善平行志愿报送方式，积极探索以普通高校招生统考和高中学业水平考试成绩为基础，参照综合素质评价的多元录取机制。4.完善高校招生选拔机制。省属普通高校要进一步完善招生规定，将考试招生相关事项在规定中详细列出，并提前向社会公布；成立招生委员会，聘请督导员实施第三方监督，建立考试和录取申诉机制，并由校长签署《录取通知书》。5、拓宽社会成员终身学习渠道。建立健全中等职业学校注册招生制度。建立高等继续教育学分积累和转移制度，试点高校间学分转移，积极推动不同学校、类型学习成果的积累和互认。参照高职院校分类考试制度改革办法，按照省级统筹、分类考试、多元化招生、提升质量的原则，探索高职继续教育考试招生制度改革。按照规定，为残疾人等特殊群体提供考试服务。（四）改革监督管理机制。1.加强信息公开。深入推进考试招生“阳光工程”，完善考试招生全方位信息公开制度，落实信息公开责任，不断扩大信息公开范围，接受考生、学校和社会的监督。2.强化制度保障。推动部门协作机制和考试安全管理体系建设，进一步构建求真务实、科学规范、严谨有效的教育考试安全体系。继续完善诚信制度，加强考生、教师和工作人员诚信教育和管理，健全个人和学校考试招生诚信档案。严格执行各项规定，不断增强考试招生规范化水平。3.加大违法行为查处力度。严格执行公示公告、保密工作严格保密、利益相关者回避、全程监控录像等制度。对违法违规行为，我们将严格追究责任，并及时公布结果。（五）启动高考综合改革。1.改革考试科目设置。

为加强高考与高中学业衔接，高考综合改革方案将于2019年6月底前公布，自秋季入学的高中一年级学生起实施。2019年起，2022年起，高考成绩由普通高校招生统一考试语文、数学、外语三科成绩和普通高中三科分级考试成绩组成学术能力测试。普通高校招生统考语文、数学、外语科目保持不变，无论文理科，成绩均保持不变。外语科目提供两次考试机会，较好成绩计入总成绩。高中学业能力测试科目计入总分，每科满分100分。考生可以根据学校招生要求和自身兴趣特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选择3个科目参加考试。每个科目只能申请一次。2.改革招生录取机制。探索以普通高校招生统一考试、普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价为基础的多元录取机制。普通本科院校要在2019年前根据自身办学定位和不同学科人才培养的需要，研究提出普通高中学业水平考试的报考要求和综合素质评价办法，并及时向社会公布。公众并在每个申请中反映它们。在每年的招生规定中。三、保障措施（一）加强组织领导。加快各级各类考试招生机构和专业队伍建设，强化部门协作机制，完善考试保障体系，确保各项改革措施落实到位。增强普通高校招生统一考试、普通高中学业水平考试、普通高中生综合素质评价的社会公信力和科学化水平。（二）加大投资保护力度。全省各级政府将考试招生经费纳入财政预算，确保全覆盖。加强标准化考试场地建设。加强普通高中教学场地、设备设施、师资队伍等条件保障，满足教学改革需要。（三）加强宣传咨询服务指导。加大对考生和招生机构的服务力度，加强各项改革政策、规定和要求的宣传解读，凝聚改革共识，营造良好氛围。