思想教育的培训目的，思想教育的培训目的是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育的培训目的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育的培训目的的解答，让我们一起看看吧。

共同体思想主要内容？

构建人类命运共同体思想，是一个科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系，其核心就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 政治上，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往的新路。 安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。 

生命共同体是人作为自然存在物，依赖于自然界，自然界为人类提供赖以生存的生产资料和生活资料。人因自然而生，人与自然是一种共生关系，人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然，这是人类必须遵循的客观规律。

人与自然是生命共同体的理念告诉我们，生态环境是人类生存最为基础的条件，是我国持续发展最为重要的基础。

坚持“人与自然是生命共同体”的理念，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度和责任，加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是一项具有重要意义的系统工程。

人作为自然存在物，依赖于自然界，自然界为人类提供赖以生存的生产资料和生活资料。人因自然而生，人与自然是一种共生关系，人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然，这是人类必须遵循的客观规律。

墨子的思想有何现实意义？

墨子的思想是从哲学方面带给大家以启迪的，要知道其有何现实意义建议大家看看资料，如何觉得麻烦，那么相信大家都看过《墨攻》这部非常不错的电影，我也看过几次了，基本上能理解里面的含义，这样将更有利于大家理解墨子的思想与墨子的起源。

该剧剧情是介绍在诸国纷争群雄争霸的两千多年前，赵国为一举攻下势均力敌的燕国，决定先拿夹在赵燕之间 的梁国开刀，于是妇孺平民加起来只有四千余人的梁城被赵国十万大军包。危难之时，梁王向以守城著称的墨家请求一支可以抵抗赵军的守军的故事。

说起来只要提起中国电影“与国际接轨”，主流大众也许会想到《英雄》、《神话》等(成本) 大作，非主流小众则推出贾樟柯在影展的表现与之抗衡，难得张之亮的《墨攻》同样以春秋战国为背景，却介乎两者之间。由于它改编自酒见贤一创作的日本小说(和随后的漫画)，不少内地评论都提及其悲剧主角革离可能是日本“最后武士”西乡隆盛 的形象投射。

无论漫画是否有日本原罪，墨家思想本身，依然是中国古代哲学与世界思想接轨的好题材。这个接轨在民国期间达到顶峰，例如梁启超自称“墨痴” 号召国民要“墨学西学并重”，胡适则公然主张以墨学为本，移植西方哲学于中国土壤。

我也是在美国首次较详细地接触墨子，当时上一位名叫金安平教授的课，她是耶鲁汉学家史景迁的前度研究生、学生时代种种观察墨家的西方角度，再次从电影《墨攻》潮涌而来，和真正墨家既有吻合又有穿凿附会。

在正史“墨家超限军”确有女兵，电影女主角(由范冰冰饰演的亲兵首領)被影评公认为画蛇添足的老套，但她的存在其实是合理的，起码比其他无缘无故出现性感女主角的中国电影符合正史，因为墨家确曾提倡用女兵。

墨子传播“非攻”的主要途径，就是让主攻的一方体会“攻的难度，所以毕生研究类似“超限战”的战术，凡是用得上的人和物，都被用来守城，不惜打破当时种种约定俗成。 根据正史记载，墨子教导将妇女编成军旅，还要释放犯人来充军守城，鼓励百姓勤于制造粪便以破火攻，利用老人小孩巡逻监察内奸，他们的行径和巴勒斯坦自杀式炸弹只是一线之差，特别在日本人笔下，很容易变成二战时的“神风敢死队”。

墨子所创立墨家学说，在先秦时期影响很大，提出了很多有利于平民的思想主张，是真正为群众而发声的思想家，这些思想对当今社会仍有许多借鉴意义，但是你知道墨家思想对现在最大的影响是什么吗？

答案是：侠义精神。中国古代“侠义”精神的源头之一是墨家的“侠义”思想。想必在金庸武侠剧风靡的时代，多少80、90后曾因崇拜“令狐冲、萧峰、郭靖、杨过”等“豪侠”的侠义精神而编织着自己的“侠客梦”，这其实是受到墨家思想中的"兼相爱，自苦以为义",仗义而为,为了"天下"及"万民"的利益而赴汤蹈火，以及"兴天下之利，除天下之害"等内容的影响。

墨家是一个有严密组织纪律的团体，穿短衣草鞋，参加劳动，墨家团体以吃苦为高尚。如果谁违背了这些原则，轻则开除，重则处死。墨家的最高领袖称为“矩（jǔ，1.画直角或方形用的曲尺。 2.法则；规矩。）子”（巨子），墨家的成员都称为“墨者”，代代下传，所有墨者都服从巨子的指挥，必须服从“巨子”的指导，甚至可以“赴汤蹈火，死不旋踵”，所以，不论是在武侠小说里，还是在武侠电视剧中，我们都可以看到民间社党中存在的"济世除暴"四海之内皆兄弟"的侠客，这在很大程度上是墨家精神的某些缩影，其精神源头莫不与墨家思想有着密切的联系。

墨子思想是科学与逻辑的代名词，古代西方科学集大成者有亚里士多德，东方科学集大成者是墨濯(墨子)，"光沿直线运动"…非攻兼爱等十大理论，对后来的牛顿，爱因斯坦，量子学说，广议相对论等…都有影响与借鉴，所以说:"墨子是中国最早的科学家与工程师"。…

谢邀！

基本没有什么意义，因为真了解墨家思想的人寥寥无几。

动不动兼爱非攻，但有几人知道什么是兼爱非攻？都是胡说而已。

兼爱，互相接受，互利互惠！

非攻，反对以吞并为目的的战争！

然而用这两个来代表墨家实在是太小看墨家了。墨家思想涵盖方方面面，很多和现代思想是非常契合的，问题是基本所有的《墨子》释译，都是被儒家篡改的！甚至连原文都篡改，核心思想都改变了，这就很无耻了。

到此，以上就是小编对于思想教育的培训目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育的培训目的的2点解答对大家有用。