教育培训学校人员管理，教育培训学校人员管理制度

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训学校人员管理的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育培训学校人员管理的解答，让我们一起看看吧。

简述教育人员管理的三个层次？

管理层次与管理幅度的关系：研究表明，管理层次与管理幅度在某一特定规模的行政组织内呈反比关系。

管理层次多，则每一层行政机构的管理幅度就窄；反之，管理层次少，则每一行政机构的管理幅度就宽。　　管理层次和管理幅度直接影响着组织的结构。管理层次多、管理幅度窄的行政组织结构呈高金字塔型，是“尖型结构”；而管理层次少，管理幅度宽的组织结构则呈扁金字塔型，是“扁平结构”。不同形态的组织结构具有不同的功能特点

中学教育教学管理职务包括哪些？

中学教育教学管理职务包括：教导主任，这是绝大多数中学都设置的管理职务，指导安排学校的绝大多数教育教学工作。

教导副主任，协助教导主任完成教育教学工作。

教科室主任，完成学校教育科研工作，包括科研课题立项、研究、结题等工作群。

教科室负责人，协助教科室主任完成相关工作。

驾驶员培训机构有效的管理办法？

(1)按教学大纲规定的教学顺序、内容、时间培训, 不“偷工减料”保证培训质量。

(2)按收费许可证上核定的项目和标准收费, 不乱收费。

(3)训练中保证学员的安全, 防止人员伤害。

(4)文明教学,尊重学员的人格,不侮辱、歧视学员。

(5)如实填写驾驶培训记录,不弄虛作假。

教育教学管理及人才培养方面有何具体的意见和建议？

　　　几点不成熟的意见供参考：　　　

一是要建立教学质量管理组织机构，负责活动过程的质量控制；　　

二是要建立和改进教学管理文件，以文件来约束工作行为，以制度管人管事；　　

三是要组织学习层层宣贯，使受控部门和人员熟悉管理文件的内容和要求，特别是熟悉和掌握岗位工作职责的工作流程；　　

四是要督促指导受控部门和人员执行体系文件，严格控制质量过程；　　

五是要定期开展教学质量审核评估，发现问题及时纠正和整改；　　

六是建立激励机制，奖优罚劣。　　属个人观点，仅供参考。

本人以为，要抓好学校教学常规，建议抓好以下几方面的工作：

　　一、学校要建立健全各项教学常规，并开展各级宣传教育，使广大教职工熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求；

　　二、教学管理部门要严格执行教学管理制度，以制度管人管事；

　　三、教务部门要建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息（老师教学态度、课堂教学效果、学生出勤情况等），发现问题及时解决；

　　四、学校要建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。

　　以上属个人意见，仅供参考。

培训学校该如何管理懒散的员工？

员工一开始加入一家企业时，应该是不懒散的，毕竟也都是在试探，当企业的管理模式逐渐被识破时，人的偷懒形态也会随之形成。所以要想从根本上改变员工作风，那必须从企业管理制度层面先改变。

员工变懒问题不在员工，而在于领导层。

员工的懒散必须尽快解决，否则将面临发展的严重威胁。

优秀的领导会把员工的积极性调动起来;而不称职的领导只能看着员工继续懒散，直接影响公司发展，走向失败。首先，树立良好形象。领导的形象会影响员工，领导层的正面的形象就会使员工积极向上，反之，负面的形象就会塑造出一个不良的员工团队。

其次，应该引入多种员工绩效PK机制，开源节流、德智体多重方面考核。我比较喜欢末尾淘汰制度,但是必须灵活运用，否则适得其反。在我看来管理好一个公司还是要让所有人爱公司，了解企业,学校是一个团体，也是一个公司性质的团队。让他们所以的利益都和团队关联在一起.生于忧患死于安逸。

到此，以上就是小编对于教育培训学校人员管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训学校人员管理的5点解答对大家有用。