七年级历史青岛版知识点总结(七年级历史青岛版知识点归纳)

摘要：青岛版七年级历史知识点介绍你学这个东西。别人教不教你并不重要。最重要的是你有没有自觉性和毅力。其实任何学科的学习方法都是一样的。不断的记忆和练习，使知识铭刻在脑海中。以下是小编整理的七年级历史知识点。希望对您有所帮助。七年级历史知识点……你学这个东西别人教不教你并不重要。最重要的是你有没有自觉性和毅力。其实任何学科的学习方法都是一样的。不断的记忆和练习，使知识铭刻在脑海中。以下是小编整理的七年级历史知识点。希望对您有所帮助。

七年级历史知识点总结

三方格局的形成

一、背景：东汉末年，军阀割据，战乱连年。

二、之后

1、官渡之战（时间：公元200年；概述：曹操以少胜多击败袁绍；影响力：为曹操统一北方奠定了基础）

2、赤壁之战（时间：公元208年；大势：孙权刘备联军以少胜多击败曹操；影响力：奠定三国基础）

三、结果：是三个王国的形成

二十年，曹丕建立汉朝，国号魏，建都洛阳。东汉王朝灭亡；二十一年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。二十九年，旭日东升，国号吴，定都（今南京）。

南部地区初步发展

更好的是，孙武开发了江南

1。原因：大量北方人南下，带来了先进的生产工具和技术；南方统治者十分重视经济发展。南方自然条件优越。人的努力。

2.表达：编织麻布（会稽）制作青瓷；后关、临海、番禺成为吴国三大造船中心；第三十年，魏文、诸葛的万人船队抵达益州（今台湾省）。

第二，诸葛亮治蜀。

恢复和发展成都平原经济。

（二）妥善处理民族关系，实现华南、华中（今川黔南部）的初步发展。

三、东晋南朝时期南方的开发

1、原因：大量北方人南下，带来了先进的生产工具和技术；孙吴政权十分重视经济发展，如组织农耕、推广养牛；南方自然条件优越；人的努力。

2、业绩：广泛种植水稻，推广北方小麦、豆类；建康成为南朝的政治经济中心和都城。

历史第一卷必考知识点总结

【原始农耕生活】

原始农业生活

原始聚落、生产工具、房屋、畜牧业和手工业。

长江流域河姆渡居民磨制石器和制作雷洛干蓝风格的畜牧纺织陶器已有约7000年的历史。

黄河流域的半坡居民磨石骨已有约五六千年的历史。箭头和半孔式猪狗纺织彩陶。

1、半坡居民是中国最早种植小米的人；2、河姆渡居民是中国最早种植水稻的人。

3、早期汉字的原型起源于半坡彩陶。3、河姆渡原居民利用准耕地种植水稻。

半坡原始人用石刀收割庄稼，主要粮食作物是小米。

【中国国父】

黄族联盟中华民族汉族中华民族

黄帝人类的祖先

1、中国原始社会于禹代结束。

2、中国的奴隶社会始于公元前21世纪。

3、部落联盟民主选举首领的制度，称为“退位”制度。首先，尧选定舜为继承人，禹结束了这一制度。夏朝的建立标志着奴隶制的开始。

【祖国古代居民】

1、元谋人是中国已知最早的人类。元谋人距今约170万岁。地点是云南省元谋县（位于长江流域）。元谋已经会制作工具，还会使用火。人与动物的根本区别在于能否制造工具。

2.北京人遗址位于北京周口店。距今约70万至20万年，仍保留着猿类的一些特征。但手脚分工明确，工具可以制作和使用。它既能利用自然火，又能保存火。火的使用增强了人们适应自然的能力，这是人类进化的重大进步。北京人杂居，形成了早期的原始社会。

中国是世界上发现古人类遗址最多的国家。

4.大约3万年前的穴居人看起来与现代人类基本相同。他会生火，会使用石器，更掌握了磨钻的技艺，会用骨针缝衣服，更懂得爱美。穴居人是通过血缘关系团结在一起的氏族。

一年级历史复习方法。

1.历史学习：看似简单，实则困难。

2、难度在于回答——题能看懂，但回答困难，容易丢分。

具体对策：

“一看”，看清比分，把握得分点，做到心中有数；

“二查”，根据题意，返回课本查找相关知识点；

“三个标准”，回答语言的标准是最容易被忽视的问题。

3、——本书复习难度大，题层出不穷，入门困难，效率低下。

具体对策：

文史：历史回顾的新视角：

历史考试专题、大势；

重，体现基本能力要求；

注重现实，适当结合***话题。

2.历史解题：公式化模型+发散思维

RootCause（根本原因）+具体原因+直接原因（最直接的称为导火索）

内部原因（自身）+外部原因（对方和环境）

主要原因+次要原因

主观原因+客观原因

一、历史背景、原因和目的

1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济结构+……

政治背景=政治形势+制度+制度+政策+阶级+国家+外交+军事+.

(3)文化背景=意识形态、宗教+技术+教育+.

2、历史条件：与背景分析基本相同，更注重利好因素。

3、原因广度：个原因=主观（内部因素）+客观（外部因素）

4.原因深度：原因：直接主要根本。

5.矛盾分析：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团之间的矛盾……

6.目的和动机：直接主要根本

二。历史内容=经济+政治+文化+.

内容是客观历史，是人类重大历史活动的客观记录。活动包括重要的历史人物、团体、组织、机构等。活动包括经济和政治事件、事件、制度、政策、方案、路线、计划和条约；文化理论、技术、文物、工程建筑、图书文献等。历史的一般内容可以从经济、政治、文化等方面进行分析。

1.经济内容：生产力+生产关系+经济结构与布局+.

(2)现代经济=经济发展因素+经济成分+国际经济+……

2.政治内容=制度+制度+政策+阶级+国家+外交+军事+.

3.文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……

4、事件、事件要经过：准备开始发展或曲折成功或失败。

三。历史影响、意义和教训

1.性质分析：任务+领导+主力+手段+结果.

2、影响力或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……

3.确定成功或失败及其原因。

4.教训或启示：（经验+教训）启示

5、历史评价=（积极因素+消极因素）历史事实+结论

孩子的成长才是最重要的。在这个过程中，不可避免地会出现各种问题。

孩子学习成绩差、记忆力差，都是因为没有掌握学习方法。

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