开封教育课程表，开封教育台在线直播

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于开封教育课程表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍开封教育课程表的解答，让我们一起看看吧。

求中华上下五千年的历史表？

求中华上下五千年的历史仅仅从一张课表来看的话，表达确实是不可能非常的完善的，仅仅能表达一部分,以下仅仅是可以作为参考的：

朝代起止年代 创建人 都 城

黄帝尧舜禹 约170万-4000年前 黄帝尧|舜

夏朝 前2100-1600 启 阳城

商朝 前1600-1100 汤 亳殷

西周 前1100-771 武王 镐

东周 前770-256 周平王 洛邑

春秋 前770-476 洛邑

放暑假不让教师补课，为什么补课的孩子反而越来越多了？

我觉得孩子补课没多大必要，首先爱学习的孩子他只要上课认真了，所学的知识掌握牢固了，学和玩两不误，照样棒棒的。相反的是不爱学习的孩子你给他找个一对一辅导的老师他自己不去认真学习和思考，不往脑子里面去记，什么作用都没有，白花冤枉钱

孩子假期补课，的确有家长急于求成，或害怕自己孩子掉得太远的心理。这也不能全怪家长虚荣心与跟风行为。

大家可以看看孩子的课程表，这几年不断减负，如今一个星期，孩子有几节课学语数外?老师无论如何负责任、有经验，能让孩子一个星期那几节课记住多少知识?

因为减负，作业不能多，孩子练习少，另外也不许老师逼孩子学，不补习行吗？孔子也主张学而时习之，可如今专家则提倡减负、少做作业少温习。

现在是坚决不许便宜的校内补课，但承认昂贵的校外补课！这种做法，无疑使收入不太高的家庭雪上加霜。

补课，还有一个作用，就是让孩子有地方去，让孩子老待在家里不行，出门玩又不放心，不如上补习班。

学校课时减少的同时，还不让公布分数。这让家长茫然无措，不知自己孩子成绩到底怎么样？或哪一方面需要大补，哪些方面不需投资太多去补课。也不清楚那里补有成效，那里补没起作用。

校外补课，对本分的孩子基础好一些的孩子起作用，老师一说，就跟着搞。而对底子薄、或习惯不好、个性十足的学生，根本没有用。一个班上，成绩好的人在补课，名次倒数的人也再补。补习班老师不会得罪学生，不学也不会惩罚，反正一节课两小时到了就走人，谁也不会得罪财神爷。

目前，硬性规定不让正规学校老师逼迫孩子学习。这样一来，那些娇生惯养、喜欢无事生非的孩子、那些口口声声喊忙没时间检查孩子作业的家长，以及嫌老师作业布置多了的家长，头疼最多可以缓解九年。

义务教育阶段结束之时，就是一起算总账之日，别人的孩子进名校，自己孩子也许连加减乘除都没搞清楚。那时，骂老师骂教育，怨天尤人一切都晚了！

教育如今走此路，只是一时不习惯，大家都清楚，反正孩子不可能个个成才，不如先淘汰一批娇生惯养习惯不好的、和家长以忙为借口而没人管的孩子！

第一有的孩子确实成绩太差，家长着急，自己辅导不了，不补不行。第二有的成绩好的孩子，家长要求更高，补补更好。第三有的孩子在家无聊玩游戏看电视玩手机，甚至到处乱跑，家长管不了，担心出问题，不如上补习班好。

暑假补课早前是学校组织，八十年代学校不收费，九十年代开始象征性收费，主要是高中。至二干零五年仅高三能补两周课！教师课时费极少，我退休前工作单位沿海一地级市主城区高中，暑假补课是同头课时补加一课时(备课)，一般一天总课时三节，课时费28元/节，这是明显的剥削嘛，但安排教师参加夏令营补课，意味接着带高三，所以，老师一般忍了，因带上去，能得到高考成果奖！中途回带高一高二的教师则拿不来高考成果奖！另，新高一有约十天的军训(半天习操，半天补语数英三科，课时费算法同上！

到此，以上就是小编对于开封教育课程表的问题就介绍到这了，希望介绍关于开封教育课程表的2点解答对大家有用。