小少学教育课程，小少学教育课程有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小少学教育课程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小少学教育课程的解答，让我们一起看看吧。

小学生有必要线上教学吗？

由于疫情突发导致全国中小学延迟开学，相应的小学生也不能按时到学校上学了。个人认为，对于小学生来说，没有必要进行线上学习。原因如下:

1.本来小学生就喜欢上网，进行线上学习，如果家长监督不力，很容易给孩子搭建一个”合理”的上网平台。让他们为上网找了一个借口，知识没学多少，网瘾倒是加深了不少。再者 ，线上授课，局限性强，老师不好监督和指导，或许回到学校，还要在课堂上将这些知识。

2.对于小学生来说，由于特殊情况迟上1_2周课耽误不了多少功课。作为一线教师，在平常的工作中，我们有亲身体会，有时因为一些活动或者比赛导致有些孩子不能上课，但最后考试结果发现影响不大。再者，只要开校之后不要有其他活动耽误，落下的课完全可以补上。

3.再者，线上学习，也不是完全没有优势。学生可以借助网络查询资料，了解信息，但是得有家长辅助，实际情况是家里有家长孩子可以学一会儿，如果家长都去上班的话，谁来监督?孩子毕竟是孩子，自控力我们都见识过。

所以，线上学习，不能跟风，要结合实际情况。家里有条件的，练练字，看看书，下下棋，未尝不可。条件有限的，比如农村地区，不妨就和孩子一起在院子里玩一玩，跑跑步，打打球 做做家务。你们大可放心，开课后，只要孩子用心学，什么也落不下。

以上仅是个人观点，仅供参考，如有不同，请发表不同观点。

完全没有必要，孩子们不应该总对着书本学习，该放飞在大自然中，多接触真实的世界，线上教学做为一种间接学习或补充学习方法，最好别使劲推广。孩子们在大自然中遇到需要间接知识的时候自然会主动寻找途径。

事实证明，线上教学效果不好。1.小学生普遍缺乏自我管理能力，注意力不集中。让小孩子参与线上教学，大都是走马观花，做做样子而已。2019年疫情期间，初三、高三的学生大都没有完成线上教学的目标，开学后学校不得不让任课教师热剩饭，重新开展教学，补足线上教学的漏洞。为了调查线上教学的效果，本地教育局还专门组织了一次问卷活动，以评估各校开展线上教学的效果，和学生的参与度及学习情况。结果显示，学生拿手机打游戏的多，QQ聊天多，听音乐的多。所以，小学生在脱离教师和家长管控的情况下，基本完不成线上教学的任务。2.线上教学所需要的工具如手机、平板等数码产品，本身就是一种玩具，小学生都喜欢玩。拿着玩具上课的效果可想而知。本人在线下课堂教学中，发现什么东西都会变成小学生的玩具，你没收一支铅笔，他又拿出直尺。3.手机等数码产品会严重损害小学生的视力，沉迷手机对小学生的身心健康绝对没有坏处！玩物丧志的教训还少吗？

小学生正在长身体，学习固然重要，但对小学生来说，还没有达到必须线上教学的程度。还不如让他们适当运动，做游戏，参与培养兴趣爱好方面的活动。

觉得有很必要，小朋友天天在家也是玩游戏的多。有了线上教学，同时还有自己学校的老师会根据当天学的知识点给小朋友布置作业，做完作业再发给老师进行批改，错的再自行巩固（一般是在家长的监督下）。这些都能学到知识，至少大大减少了玩游戏的时间，挺好的，而且疫情期间也没有别的办法，支持线上教学。

到此，以上就是小编对于小少学教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于小少学教育课程的1点解答对大家有用。