职业教育课程困境，职业教育课程困境与对策

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育课程困境的问题，于是小编就整理了3个相关介绍职业教育课程困境的解答，让我们一起看看吧。

职业教育课程面临的主要困境是什么？

职业教育的课程面临着无法使学生在专业的学习上精准而深入的问题。职业教育的课程设置比较杂乱，即有语数英，又有专业课程，学生对语数英的学习兴趣不好，专业课程又学的不够深入。职业教育面向的学生是没有靠到高中或本科的学生，这一类的学生在学习方面本身具有一定的问题，再加上课程的设置不集中，学生在专业的学习上更加困难。

:当前我国职业教育课程存在的课程结构不合理 ;课程内容陈旧、跟不上形势 ;课程缺乏实用性 ,对就业不利 ;课程思想没有体现学生的主体性 ;课程呈现方式呆板 ,无法使学生感兴趣 ;课程内容缺乏范例性 ;课程中实际操作练习、实验内容少 ;课程内容缺乏迁移性等问题。

能说说当前教育的困境与出路吗？

一教育的困境：

家庭贫富差距大，教育资源分配不公，就业困难等现在的家长对孩子的教育太过于应试教育。

二教育的出路：

其实教育是多方面的，不光是考试成绩：比如生活方面，性格、品行、心态、格局，以及多方面发展，上好的大学固然是好，但是必定最高学府名额有限，不是每个人努力就能达到的，家长也要有个好的心态，当然不是说就让孩子不要努力，该努力还是要努力！没有好的心态，比如像有几个硕博因为毕不了业寻短见，还有复旦大学毒害室友案，都是国家的人才，但是人格心态有问题……

条条大路通罗马！希望每个孩子都有一个好的未来

咱不是教育家，但以我的眼光来看，教育处在十字路口，一方面从小学习英语，挤走了国学，强调学国学，又不能好好学英语。我认为不能丢掉国学，我们中华的国宝怎能丢掉？所以小学不该学英语，上了初中高中，学点基础，上了大学，立志做国际工作的可以重点学。现在看来凡是没考上大学的人英语早已忘干，况且平时和人交流也不用英语交流，有什么用呢？回头再看，毕业了做国际工作的人有多少，百分之十不到，其余的人除非回校教英语，但是学校招老师，只看文凭不看英语水平，这不悲催吗？为了就业，考研，英语又是难关。

分数论和学历论是当前教育的困境，也是当前教育的病症！

问题到底出在哪里？

缺乏实际动手能力！！！

为什么在战争年代军队的作战能力强，就是因为天天打仗。

实际动手能力必须长时间重复的操作锻炼，熟能生巧。

出路在哪里？

在小学、初中、高中的考试中，加入实际动手能力课程的考核。

小学课程中自然与科学、计算机、体育、劳动等课程，都能考核实际动手能力。

初高中课程中物理、化学、计算机、体育、劳动等课程，都能考核实际动手能力。

技校、中专、大专、大学的课程中都要要加入锻炼实际动手能力的课程，并在考试中严格考核。这一点大学做的最差，大专、中专、技校也做的不够完美。

当前教育的困境迷失了初衷，会随着社会发展逐渐回归：

首先，教育的目的到底是什么呢? 为了能让自己有体面幸福的生活, 为了对他人和社会有正面的贡献。目前的教育是过度攀比竞争的“剧场效应”，例如补课，如果大家都是正常上课那么和大家集体补课其实最终效果是大体一样的。 但大规模补课的结果就是不健康竞争，内容重复，耗钱耗时间耗精力，把所有学生都搞得紧张疲倦。再深入想的话，现象的原因是大家要挤高考大学这个独木桥，之后的大半辈子基本上就被定型了，这种焦虑导致起跑线越来越早，过去的十几年间这条线从高考拉到小学，甚至早教胎教。

那么，大家为什么这么怕大学考不好？因为进入社会工作后发现资源分配大部分都是“赢者通吃”，所谓“混的好”和“混得差”的人生相差确实很大，所有人着急尽早踩到着别人爬上去。可是为什么要踩着别人才能上去呢？可能还是跟文化心理有关，像晓松说的“自古以来不习惯大家平等，不是你跪就是我跪”，整个系统形成下来再回头看，已经和教育的目的相去甚远了。所以教育也是现在低生育率的一大原因, 大家上学这么累,工作后更累,不能心态平和有安全感的生活的话谁会想要孩子多要孩子?

当然，任何社会问题都不是孤立的，甚至根植于整个社会文化的复杂系统，而一个复杂系统又有很大惯性，尤其是中国这样历史悠久的国家，人的思维被社会影响，也反过来影响 社会。改革开放后整个世界趋同，中西文化加速碰撞融合，80/90/00后的想法已经有了大跳跃，更加平衡工作和生活，开放思维的大门马上打开就不会再关闭，随着财富的积累，希望生活工作的压力变得适中，教育也会回归本来的初衷，那时候大部分人可以所谓“心安理得的混日子”。当然，任何事情都不能做到极端，因为整个世界也有剧场效应，绝大部分人都没有竞争动力整个国家就会走下坡路，看到欧洲某些国。

写在最后：

未来几十年更是会发生新的技术革命，自动化智能化会解放出大量劳动力，同时也是双刃剑，让很多人的工作失去意义，到时社会财富分配体系大转变，所以Andrew Yang现在把UBI的想法拿出来才这么受欢迎。届时教育也会巨变，到底如何才能在富足生活，自我价值和社会贡献之间找到平衡呢？目前谁都没答案... 没准儿N年后基因工程脑机接口已经应用,已经不需要传统的知识记忆,甚至意识也可以被编译,可以读读尤瓦尔·赫拉利的<<未来简史>>来天马行空一下😎

今年培训行业影响巨大，很多学校已经面临倒闭？行业人你现在过得好吗？

作为一个在湖北的艺术教育培训机构，我们有十家校区，已经准备撤掉3家了，我们本身利润就低，一直靠现金流维持，因为是艺术教育，线上教学的效果也不好，但我们不想倒闭，只能贷款继续撑下去。

虽然会继续撑下去，但是我也在思考，经济下行时做培训，除了中高考一类的刚需，艺术教育（特别是四五线城市的少儿艺术教育）简直就是爹爹不疼奶奶不爱的角色，我们要考虑转行了，不能坐着等死，可以在儿童行业的其它方向上扩展。

我是艺考出来的，专业老师出身，学成出来就返乡创业，梦想将自己所学的专业普及，梦想以自身的本事为摇篮致富，但现实给了我沉痛一击，在经济下行的时候，在不能正常开学的时候，在教育只能二选一的情况下，艺术教育，是第一个被抛弃的。没有钱，谁会去搞艺术呢。

作为一个小的培训机构，房租费用方面的压力暂时还能顶得住，只是现在我打算放弃这个行业了。

虽然辛辛苦苦干了将近10年，忙忙碌碌也只是够日常生活和开销，并没有存下多余的钱。

纵观现在像我这种小规模教育行业真的不好干，除了靠口碑引流些学生外，好多学生家长都会为孩子选择像新东方、学而思这样的大型机构，竞争也很激烈。

其实不是说大机构不好，只是有些孩子从程度和习惯上是不适合大机构的，家长一定要多了解孩子多关注孩子学习把钱花在该花的地方，这也是为什么孩子报班仍学不好的原因。

干了这么多年教育，我总结的经验好学生一定有一个好的学习方法或者学习习惯这个是潜移默化中形成的。小学像亲妈可以看着养习惯，初中像后妈要逐渐学会自己独立学习，高中是没妈学不学完全靠自己。

最后希望教培机构能顶住压力度过寒冬一切都会好的。

今年培训机构受疫情影响，现在是没有收入只有支出😭😭😭更别提开新班了，如果学生父母一方失业，生活费都是问题，又怎么会选择课外辅导😭😭😭真心祈祷病毒离我们远远的，国家安好！人民安好！一切都好🙏🙏🙏

过的好，这段时间估计只有梦里是这样。

重新应该思考一下，教培行业应该算的上是不是铁饭碗的铁饭碗，现在却成了最难的一个行业。其实最难不是现在，可能是坚持到开学以后才是最难。

大家一起坚持吧。加油。

为祖国花朵作出努力的教培行业从业者。

到此，以上就是小编对于职业教育课程困境的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育课程困境的3点解答对大家有用。