大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于素质教育课程化的问题,于是小编就整理了3个相关介绍素质教育课程化的解答,让我们一起看看吧。
要提高教师的素养,是一个持续而漫长的过程。我觉得要提高教师的素养要做到以下几点:
1、自己愿意学习,明白学习的重要性。
2、确定提高的方向,制定可行的目标。
3、每天按计划落实。
4、一个阶段后学校统一搞一些活动来检测教师达成情况。
5、营造气氛,让教师积极主动的去学习。
我家孩子上了4年的幼儿园,是一家私立幼儿园,在知识的学习上也有但是内容不是很多,各种文体兴趣课比较多。
第一年小小班,每天的课程有美劳课,就是画画、涂色、粘粘贴贴的一些内容,主要是为了锻炼孩子小手的肌肉群和精细动作;唱歌,英语外教,感统活动,其它时间就是户外自由活动和室内游戏。
第二年小班,在上面的基础上增加了每周2次舞蹈形体课和每天15分钟数学(主要是数数和5以内加减法)。
第三年中班,在小班的基础上增加了一周一次围棋、一次轮滑、两次逻辑思维课。
第四年大班,在中班基础上增加了一周一次自然科学,每天15分钟钢琴启蒙,为了幼小衔更顺利还增加了一周两次拼音课和一次书写课,一次礼仪。
关于幼儿教育,我有几点思考:
一是从幼儿教师资格角度讲。
除了教育学、教育心理学理论基础和综合素质测试,还有面试,面试内容涉及表演、故事、钢琴、儿歌、绘画、组织游戏等内容。
二是宝爸宝妈想了解专业的儿童课程,可以买一套《蒙特梭利教育》,比较系统。
那套书涉及语言、数学、艺术、思维、常识、生活习惯等诸多方面,从0~6岁都可以参考,关键是挖掘其中的思想理念,变换活动内容。
三是从日常生活角度讲。
宝爸宝妈们可以带孩子讲故事、唱儿歌、玩游戏、户外运动、画画等,当然还包括生活习惯、生活能力、生活意识等方面的培养。
最重要的是当父母的要有耐心,不能急于求成,也不能一味地迁就孩子。
幼儿园是没有规定什么课程的,我的孩子在深圳上幼儿园,据我所知幼儿园的小班和中班都是以玩为主,在玩中学习,这种方式我是很赞同的,孩子嘛,不应该按部就班的坐在那里学。大班的会慢慢的有学写字,是为了小学前的准备,这样也挺好的。
我的女儿今年开始上幼儿园,所以对这些比较了解。现在大多数幼儿园都是将传统国学与现代教学相结合!我女儿的幼儿园就特别重视国学和礼仪,三字经作为经典成为一门课程。除此之外,还有语言,数字,科学,音乐,美术,社会健康,品格与礼仪和幼儿安全教育等。对于幼儿园小朋友来说,课程也较全面,课本也都是图文并茂,既有趣味性,又蕴含一些基本知识点。
“上不正则下必歪,师不严则生不尊”教师的知、意、行直接影响到学生。俗话说“要给学生一碗水,老师必须要有一桶水”孜孜以求,诲人不倦,寓教于乐,寓情于理,博闻广见,正气凛然,教师的人格魅力是征服学生的法宝。二是意识形态方面,一定要让学生树立正确的三观,三观不正,大厦将倾。三是教师应以身作则,要求学生做到的,老师一定要先做到,身体力行、身先士卒,决不能当说话的巨人,行动的矮子。教学上严格要求,情感上视之为友,了解掌握学生心里动态,因才施教,可取到事半功倍的效果。
教师素养包括专业性知识、专业能力、专业精神三个方面。
1、专业性知识:
(1)通识性知识:教师拥有的有利于开展有效教学的普通文化知识;
(2)本体性知识:教师任教学科的专业知识;
(3)条件性知识:帮助教师有效地进行教育教学活动的知识;
(4)实践性知识:指基于教师个人经验的积累,在对待和处理教育问题时表现的个人特征。
2、专业能力:
(1)教学组织能力
(2)言语表达能力。
(3)教学设计能力。
到此,以上就是小编对于素质教育课程化的问题就介绍到这了,希望介绍关于素质教育课程化的3点解答对大家有用。
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