高中语文必修下册(高中语文必修上册)

童家子：

乃占横宇（横、通“横”）

景有阴凉就会进来（精，透过“影”，阳光）

词性变化：

瓶中无粟，生命之资源（生生：前“生”，维持；后“生”，动词作名词，生存）

小听可依言（依：快乐，使快乐）

倚南窗以示自豪（奥东：形容词用作名词，表示自豪和满足的感觉）

沉戎膝下的依庵（戎膝：动词用作名词，只能容纳两个膝盖的小屋）

花园里充满了乐趣（日：名词作状语，每一天）

音乐、琴、书解忧（琴、书：名词作动词、弹琴、读书）

或孤舟（湣：桨，这里用作动词，用桨划船）

一词多义：

心——因为事情如你所愿(wish)，既然你以心为形(heart)

夫-问郑夫前路（名词）乐福归西邑之缘（助词）

因此——所以我要求它（所以）。很多亲戚朋友都劝我当大官（这么熟人，朋友）

-为什么你想做这件事，更不用说你还想要什么（到达，动词）

寻求路的尽头（代替“为大官”，代词）

四个方向的事物（助词“of”）

兮兮忧郁悲伤（为什么）

爱情的命运又回到嘲笑（什么）

并且——门虽然设立了，但始终是关着的（意味着转折点）

我觉得现在的事昨天就是错的（表格并列）

当你抬头看远方时（修改）

当鸟儿飞累了，它知道它还会回来（卞程）

古今意义：

（一）此时风波尚未平息。动乱

古义：指战争。今义：风浪，多用来比喻纠纷或烦恼。

(二)尝人事

古义：指做官。今义：常用义，人的离别、境遇、生死等，或关于人员的招聘、培训、调配、奖惩等。

（三）荀成的妹妹死于武昌荀

古一：很快。今日意义：常用的意义有“寻找”、“追求”等。

（四）讨好亲人的情话亲人

古义：内外亲戚，包括父母、兄弟。今义：多用于与自己家族有婚姻关系或血缘关系的家庭成员。

(5)幼稚剩余室幼稚

古义：孩子。今义：指不成熟的做法。

(6)故我悲而大方。

古一：感觉。今义：指慷慨的行为。

(7)讨厌晨光，讨厌

古义：遗憾。今义：指一种情绪，多指“恨”。

(8)西丑要出事出事要出事

古义：指耕种。今义：指正在发生的事情。

汉语文言句型：

1判决判决

所有人都自己吃喝（“所有人”意味着审判）

2个倒装句

（1）付嘉说袭燕秋（疑问句的宾语放在前面。“燕秋”的意思是“秋燕”，追求什么）

（2）胡为什么，更何况他要去哪里（疑问句的宾语放在前面。“哪里”的意思是“哪里”，去哪里）

（3）荀成的妹妹死于武昌（介绍和嘉宾结构放在后面）

(4)西丑将有事（介词宾语结构）

（5）农民向我报告春天带来了好运（状语后置，“报告春天给我带来了好运”）

（六）罗浮归西夷（前面物体“西西”）

3省略句子

(1)爱情进展顺利(省略主语“yu”)

（2）“兴”与“于”字连在一起时（“兴”与“于”之间省略介词“于”）

（3）孩子等门（省略“于”，正常词序应该是：孩子等门）

4个被动句

(1)小仪中用随见(见、是)(2)以心为役(为、是)

《归去来兮辞》中含有“易”的句子很多。这些句子中的“易”有时用作介词，有时用作连词。区分这些“一”是介词还是连词，对以后的学习和解决问题也大有裨益。下面是一些文中含有“一”的句子以及句子中“一”的词性和意义（功能）。

1、以心为仆（介词、把柄）

2、船那么远，那么轻（合相意味着改装）

3.问正夫前路（介词，走）

4.喝壶里的酒（介词，接手的意思）

5、云无心出修（连词，表示修饰）

6、农民告诉余一春记（介词、句柄）

7.请付给我你的利息并长期离开（连词、表并列）

8.月琴舒解忧（连词、目的）

9.木欣欣旺（连词、修饰）

一些规则：

1.“with”用作介词时，其后常跟名词或名词短语，且常与后面的名词或名词短语构成介词短语。这个介词短语经常用作后置状语。

2、“一”用作连词时，表示关联功能，即具有连接前后项目的功能，前后项目可以是动词或形容词，很少是名词或名词短语，甚至也可以是连接词。如果是的话，也不是。它与后面的名词或名词短语构成介词短语。更重要的是，“以”作连词时，其作用相当于“ER”。换句话说，用作连词的“with”一词可以替换为“er”。

3、判断“一”是句子中的介词还是连词，要从两个方面入手：一是看“一”后面是名词还是名词短语，是否与“一”构成介词。跟在名词或词性短语之后。短语，以及是否用作状语（文言中，“易”常与后面的名词或名词短语组合，构成介词短语，作为后置状语）。其次，看看“以”是否可以用“与”来代替。如果可以的话，它是一个合词；如果不是，它是一个介词。上例中，“我以心为劳”、“向夫问路”、“农民告诉我春天”中的“以”均与后面的名词或名词短语构成介词短语，它们都构成介词短语。用作状语（后两句是带状语后置词的特殊句型），不能用“呃”代替，所以判断为介词。至于其他句子，“一”前后都是形容词或动词，都可以用“尔”代替，所以毫无疑问是连词。

3.分析两种特殊的倒装句型

1.花园被阳光包围，显得很有趣。城门虽设，却始终紧闭。

2、寻沟壑既要婉约，过山又要崎岖。

由于诗歌需要表达性的表达和相应的句式，诗歌中的一些句子常常打乱正常的词序。文章中的这两句话就是这种情况。讲课时，我提出这个问题，让学生自己探索一下倒装句型是什么样的，这对我来说很有趣。

第一句是因果倒置，所以应该翻译为：“虽然（我的）门设立了，但它常常是关着的。（因此，我）每天在花园里散步，创造自己的一种的乐趣。”第二句是倒装句，定语在前，所以翻译时应译为“我们必须探索深邃蜿蜒的沟壑，穿过崎岖的山丘”。