江苏高中家庭教育沟通案例，江苏高中家庭教育沟通案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏高中家庭教育沟通案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍江苏高中家庭教育沟通案例的解答，让我们一起看看吧。

孩子高中早恋，老师约谈家长，作为家长该如何处理？

高二学生谈恋爱了，老师约谈家长，家长该怎样处理是好？

高二的学生，从心理与生理来讲，已经发育成熟，接近成人的状态，所以，对异性有好感，甚至产生爱情，十分常见，也十分正常，那么怎么样处理才好，这个好不是谈婚论嫁的好事情，而是以不耽误孩子的学习为目的，其实，怎样处理才好，对不同的孩子，可能方法不同，下面我就一个老师、一个家长的具体做法说一说，竟然有截然相反的结果。

先说老师的事例，有一个班主任老师，班上有一个女生学习好，有一个男生学习差，两人同桌，也是高二时两人谈起了恋爱，班主任老师发现后，既没有给家长通报，也没找女生谈话，而是把男生叫到了办公室，他向男生询问了与女生关系的情况，男生也承认了，班主任说：“这个事情我知道了，就不给家长说了，座位我也不调整了，你们仍然坐在一起，但我要求你要有担当，要为将来你们的前途着想，你要让女同学把你的成绩带上去，而不是你将女同学的成绩拉下来，如果女生考上大学，你考不上大学，你们根本不可能成功！只有你们都考上大学，你们才的未来才有可能！你考虑好！”，该男同学从此学习相当努力，最后两人都考上了好大学，并且终成眷属！

再说家长的事例，同样高二时发现孩子谈恋爱，是班主任老师通知家长到校，那是个成绩好的一个女生，在办公室里，家长对孩子一顿猛骂，还动了手扇她一巴掌，孩子眼睛满噙泪水，没说一句话，但从此萎靡不振，原来学习成绩很好，此后一落千丈，高考仅得二百多分！大专线都没上，十分可惜！方法不同，结果截然相反，所以，当发现孩子有恋爱状况时，一定谨慎处理！选择最正确的做法来处理！

可以这样说，无论学生和家长都会十分明确这样一个事实，即高二是至关重要的时期。高考日渐临近，紧张而有序的学习，需全身心的投入。须知，高考虽不能决定人生，但是检验寒窗十余载所学及向更高书山攀登实现理想抱负的重要考场。无疑，要全力以赴，来不得絲毫疏忽。题中老师发现学生此期间谈恋爱，感觉到事态的严重性，约谈家长。我觉得，老师此举是对学生负责任的态度，作为家长应该理解和支持。要对孩子作耐心劝导工作，晓以利害，决不能置若岡闻任其发展下去。否则，会后悔无及。立大志，方能临绝顶。

看到邀请，我正准备写一篇这方面的文章，正所谓仁者见仁智者见智，聊一下。

首先我们应该正视一点：孩子高二，正值雨季年龄，即使恋爱，这是人的本性，没有违背自然法则，所以家长们不要大惊小怪，更不要诧异，而是放松心态去看待处理这些这才是为人父母的最好心态。

顺便说一句，既然现在是高二家长，我们的经历都知道什么18岁花季、17岁雨季，我们回想以下自己好吗？

或许我的回答触及到某些朋友的隐私了，但我们想，我们都有的心思孩子们为啥不能有呢？这也是我辅导的一个孩子在跟我说的话。正视问题 ，正视沟通、正视前景，其实孩子都不傻。如果不行，就学我，做一个孩子背后的追踪者，循循善诱。如果仍旧效果不好，请联系我，咱们一起解决。

看到这个问题，我有话说，因为我也面临同样的问题。

我的儿子今年也是高二，我突然发现他谈恋爱了。

我想孩子进入青春期，对异性产生爱恋是很正常的，如果家长横加干涉，孩子会非常反感，于事无补，还会推波助澜。

我是这样跟他说的:

第一，进入青春期，对异性产生好感是正常的，但这并不是真正的恋爱。因为你还不懂怎样去爱，所以你只要掌握好度，我是不会反对的。我所说的"度"是指不准搂搂抱抱。

第二如果你真的喜欢这个女生，想和她厮守终生，那你必须要努力。你要变得更好，更强大，她才会担心失去你，担心你被别的女孩抢走。如果你只是一味的对她好，讨好她，当舔狗，最免不了被抛弃。

第三，一段好的感情是让两个人变得更好，而不是互相消耗。如果你真的喜欢她，你要鼓励她好好学习，力争将来一起考到一个好的学校去。

最后一点: 因为我儿子学习成绩比较好，我就告诫他，只要成绩有退步，我就要干涉了。

希望能帮到您。

作为老师，被学生家长骚扰怎么办？

老师是人类灵魂的工程师，作为职业来说当受之尊重。说到骚扰，当有激烈言词中伤人格或有肢体冲突伤及老师，相信绝大部分学生家长是不会涉及其中。确有个别家长有此言行，当及时告诉校长或及时求助丨ⅠO解决，不可随之任之，好让老师安心教学。在此问题上，老师对学生家长话说重了，但本意是为老师好，就别上纲上线冠以骚扰二字。

我是一名老师，有两次被家长骚扰的经历。

第一次是：我在家长群里发作业和相关学校的信息，一名家长表现的异常积极和活跃。在群里溜须拍马，说了好多感谢老师和老师辛苦的话。弄的我都有点不好意思。等我下班回家后，又给我电话联系，都是些寒暄的话，我等着做家务都不想给她说那么多了。她又扯到我孩子身上，“老师您孩子几岁了？在哪里上学？一定学习很好吧？老师那么会教育人自己的孩子一定很优秀吧！”我有一搭无一搭的回着话。接连几天，我只要一回家第一个电话总是她的。最后是我忍不住问她了“你有事吗？你孩子在学校需要帮助吗？”她也不好意思的说：“老师，你看你家庭多幸福，孩子那么优秀，想不想给爱人和孩子买个保障？”我的天啊！总算清楚她打电话的9意图了，原来是卖保险的。后来了解到她卖的险种还不错，也是怕她不依不饶的无休止的打电话，就给孩子和老公买了一些，这个骚扰才算结束。

第二次骚扰和第一次骚扰差不多，但是比第一次直接了当。她是推销女性保健品的。后来我明确给她说了我不想购买，她再打电话，我干脆把她拉黑了。

笔者也是一名教师，而且应该比您要年长。回答这个问题之时，我深感我们人民教师的悲哀。不，把前面“人民”两个字去掉了，现在人民不需要教师，人民币更不需要教师！

牢骚话归牢骚话，作为教师受到学生家长骚扰怎么办？我首先明确的说，在我们教师没有对他孩子做什么出格的事，没有违反法律的前提下，一要保护好自己，二要强有力的进行必要的反击，不能吃亏，更不能因此想不开而寻短见！

我认为这样的家长不外有几种：

一、护犊。孩子本来就有错，可是他溺爱孩子，舍不得骂孩子，打孩子，更不愿别人批评他孩子，包括老师也不行。

二、逞能。要在别人面前显示自己有多厉害，其实是外强中干，纸老虎。

三、有权。这种家长往往是把老师看得一钱不值，平时总爱以高人一等的语气跟老师讲话，他孩子有一点不是，都怪罪于老师。

四、有钱。有些人一有钱就会忘乎所以，而老师又那么穷，他怎么能放在眼里。

五、有势。这种家长习惯于以势压人，在社会上是这样，同时他也会用到学校里来。

针对以上几种家长，我认为先做好如下工作：

一要了解家长对孩子的态度，顺着他的这种态度做一些引导，行不行就算了，只要他和孩子不侵害别的同学就可以。

到此，以上就是小编对于江苏高中家庭教育沟通案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏高中家庭教育沟通案例的2点解答对大家有用。