为什么要双减政策(为什么要双减政策,及看法)

为什么要双减？为什么应禁止基于主题的培训？中考为什么要做教育分流？让我从不同的角度分析一下这个问题的根源和严重性。首先，我必须指出，这只是一个开始。让我向你们展示这个国家的决心和勇气。未来还会有一系列的教育改革。首先改革私营部门，然后改革公共部门。不要对国家那么严厉。这只是一系列的教育改革。一系列教育改革的开始并不是一个完整的图景。不要一下子就对国家政策下结论。政策必须稳步推进，不能一蹴而就。现阶段肯定有很多问题不能让所有人满意，但可以看出国家有勇气改变目前的教育现状。的。国家已经意识到教育模式和考试制度存在严重问题。现有的考试制度已经是教师和培训机构摸索出来的，已经无法筛选出真正的人才。一个穷苦的家庭，要养出一个好儿子，是越来越难了。这已经动摇了。国家如果不改革，会影响两三代人，导致国家五十年停滞不前，甚至倒退，所以改革是必要的。国家需要的是足够聪明、足够勤奋、身心健康、头脑足够灵活、有创造力的人，而不是现在大量生产的流水线考试机器。

教育和考试是为了筛选人才。中国不缺人才，更不缺勤劳的人民和顶尖的知识分子。核心职位就这么多。现在内卷化严重，每个核心岗位都有成百上千人。个人是竞争的，国家需要有高智商、勤奋、上进的人才。而培训机构和题海战术，可以把智力一般但注重技能、答题的人培养成考机。他们在考场上所向披靡，把智商更高但回答问题不如他们勤奋的人甩在身后。我知道很多智商较高的人都努力学习，但智力一般的人为了通过考试可能会花两到三倍的时间研究问题。这些老师和机构的背后，是一群智力顶尖、经验丰富的人在总结考试技巧。他们甚至可以通过方法和技巧来抹平智商差距。当名师团队将考试技巧总结到极致的时候，就没有智力了。看一看。那些著名的网课老师能否解释一下其中的难点，让大家都能理解？只要智商不是很低，大家都会有类似的认识。如果你需要自己探索和总结，名师团队会帮你完成。剩下的差距是谁回答了更多问题？老一辈人常说，很多当年读书不多的同学，每次考试都考得很好，最终考上了好大学。今天这仍然可能吗？

而且这些考试机器往往非常功利。他们把所有的心血都花在了考试上，为了考试而考试。都是考试通过后可以烧掉复习资料的人。回顾他们度过的时光是不可能的。他们花费大量的时间和精力学习知识，却从来没有思考过所学知识的真正意义。他们看似有动机的野心实际上是功利的。这些是国家想要的人才吗？但现在这些人却成为了教育考试制度的最大赢家。富裕阶层尚有能力让孩子接受名师指导，但广大底层民众呢？难道我们就该陷入教育资源劣质的恶性循环吗？要知道，社会是一个金字塔的形状。超过60%的中下层人士无力承担孩子的培训费用，可能没有出人头地的机会，除非这些底层孩子天赋异禀。到底有多少人比底层更有才华呢？孩子们受到智力平庸的中产阶级孩子的压制。要知道社会的发展靠的是下层阶级向上爬的动力，而因为培训的存在，中层与底层的差距越来越大。智力排名靠后的孩子还好，但是智力平平、平均的排名垫底的孩子呢？他们怎样才能超越中产阶级的孩子，实现阶级跃升呢？底层人口数量远多于中产阶级人口。许多中产阶级的评论只是简单地说为什么他们不应该吃肉。考试是社会公平的工具，也是国家促进阶层流动的一种方式。然而，这些功利的考试机器，勤奋到了极点，智力却平庸，只是为了考试，却屡屡霸占考试名额，顺利考上公务员、研究生、教师。医生。国家发现现在的高等教育机构、政府、教师、医生已经慢慢被智力平庸的人填满了。除了考试之外，它们毫无用处。到那时，国家就没有人才了。十几年后，当局长、市长、书记、科研人员、大学教师、校长、教育主任、医院院长、科室主任、卫健委主任的人，也将是这群智力平庸的功利考试机器。过去二十年，通过考试进入体制的，大部分都是这些功利的考试机器。如果这些掌握人民命脉的人都是一群智力平庸的功利之人，那么国家将何去何从？但他们确实通过了进入体制的考试，年复一年地生存下来。国家既让人头疼，又与他们无关。但核心职位就这么多。秘书长、市长、主任、校长、主任只能由一人担任。公务员和教师就这么多。中国有如此庞大的人口基数。国家绝对可以筛选出智力较高、头脑灵活、有足够勤奋和动力的人。而对于这些有限的核心职位来说，这样的人才供过于求。中国最重要的是人。凭什么让那些智力平平、功利的人来掌控民生？而一个智力一般的人在这些关系民生的岗位上能做出哪些明智的决策来推动社会进步和国家发展呢？而如果在这些民生岗位上做出了错误的决定，影响将是深远的，会毁掉几代人，甚至动摇国家根基，让国家倒退几十年。20世纪60年代不是就有活生生的例子吗？你能想象当整个政府、整个学校、整个医院都被智力平庸的人占领时的后果吗？对形势的判断、明智的决策、人才的管理，是靠努力就能实现的吗？

这就是为什么要进行重大的教育改革。新东方、中公教育等确实帮助了无数智力平平的人改变了命运。然而他们所训练的试验机却损害了国家的根基。他们帮助了一些人，但也可能毁掉了他们。子孙后代众多。太多的问题、太多的考试会降低人的创造力和灵活性。国家需要的不是能处理好各方面人际关系的人，而是能对手头的所有事情，无论大小，都能给出更好的解决方案的人。如果没有更高的智力，这可能吗？不知道大家有没有发现，近年来，不少清华北大毕业的一二层领导纷纷登陆三四线城市。这是国家改革的一次尝试。国家已经意识到这个问题，正在稳步推进改革。不要以为体制内的大部分职位不需要太多的智力，而是需要更多的勤奋。那是因为你没有看到同样的事情，高智商的人是如何处理的。智力存在代沟。如果你们的智力相似，你可能会对聪明人做事的方式感到震惊，但如果你们的智力相差太大，你甚至可能不明白为什么聪明人会这么做。大家只是习惯了这些平庸之人所做的平庸事情。聪明的领导者可以做出更明智的决策，聪明的领导者也需要聪明的下属来理解并执行他的想法。为什么有时候中央领导的好政策到了基层就变了？平庸的人往往很难理解高智商的想法，甚至会误解他们。如果智力差异太大，他们就无法有效沟通。所以，对于影响民生的岗位，不能光说智商就够了。所有员工的智商越高越好。好的。

但国家能发声吗？国家可以告诉你，智力平庸的人就不要再参加考试选拔人才了。经过九年的义务教育，你大概知道自己的智力是什么水平，认清自己的上限，学习职业教育，走到生产第一线，成为一名基层服务人员，成为社会正常运转的一颗螺丝钉合理配置人力资源。国家长期饱受这些智力平庸、勤奋过度的人的折磨。内卷化也是由这些人推动的。他们深知自己的平庸，只能努力考研、考证、考公考，只是为了弥补考试中的弱点。排挤那些智力较高的人，更可怕的是，他们的努力往往是非常功利的。他们什么也做不了，什么也不想。他们可以走进考试的死胡同，足不出户就可以备考。别说二战，第三次战争，他们都能通过考试。之后，他们就可以把这些年备考期间花费无数时间和精力学习的东西全部扔掉了。他们勤奋学习只是为了通过考试，勤奋学习成为他们向上攀登的工具，而不是真正学到知识。这些智力平庸的人，把自己的勤奋用在了自己天赋不足的地方，用十倍的努力去做别人用正常努力能做到的事情。他们为什么不把这些时间和精力花在自己有才能的领域呢？社会上的人会和你一起抵消你的努力。对所有人进行培训就等于没有对所有人进行培训。对于整个社会来说，这是浪费时间和精力。尤其是智力较高的人，还得陪你回答更多的问题。更多的测试会帮助你摆脱你，让智力更高的人做这些事情确实是浪费时间和精力。更糟糕的是，太多的问题和考试会降低人们的创造力和灵活性。

中国确实不缺人才，但科举制度的人才选拔功能却一再被这些智力平平的人和他们背后的培训机构所打破，导致所有人都追随他们、涉足其中。智力水平在初中阶段就已基本确定。孩子的学习能力水平老师都一清二楚。国家为何要在中考中进行分流教育？为什么只有一半人能去普高？因为大多数孩子到了高中的时候思想已经接近成熟，懂得了如何勤奋学习、争取高考成绩，功利心也逐渐长大。然而，国家只是不想看到这些智力平庸的人通过努力和考试技巧来利用那些智力较高的人。那些人是从高考独木桥里挤出来的。初中阶段，学生思维还不够成熟，判断是非的能力基本上依赖于父母。他们的勤奋学习基本上处于自然状态，没有太多的功利性。智商和成绩之间的联系更加明显。那么有人会说，那些智商高但不努力学习的人不是会被筛选掉吗？其实国家只是想筛选掉这些人，因为这些人往往家庭教育有问题，原生家庭造成的心理问题是终身的。国家也不希望这些人将来成为掌控民生的人。我们需要的是身心健康的人。有人会说，未来的人才被误伤的还是很多的，但是中国人口众多，误伤几个也无所谓。剩下的人的供给依然是供过于求。智商高、努力、身心健康的人就足够国家多轮筛选了。为什么要为了一点点可能的意外伤害而牺牲一点点呢？智力最高的人只需依靠老师的课堂教学就可以掌握知识，并通过适当的课后练习来巩固学习成果。甚至可以预见，未来的考试会变得越来越灵活、越来越困难，因为真正顶尖智力的人，是不怕这些的。顺便说一句，这些措施目前对顶级高收入阶层几乎没有影响。等级越高，影响越小。他们本来就是一个小群体，可能占比不到1%，更何况他们中的大多数人都不在国内旅行。考试路上没必要讨论它们。不要像农民一样认为皇帝用的是金锄头。其实，我们只需要讨论政策对其他阶层，尤其是底层人民的影响，因为这就是政策所影响的。社会阶层的人口分布呈金字塔形。要知道，底层的人数比中间的人数多得多，而中间的人数也比顶层的人数多得多。维持培训实际上是维护中产阶级的利益，因为中产阶级很难通过培训爬上顶层，而且因为培训的存在只会拉大中产阶级和底层阶级的差距。这是国家所担心的。给底层民众更多的机会是社会发展的源泉。