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我是高中班主任，因为教育问题学生和家长发生冲突，以后我该怎样对待这名学生？

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师者，传道授业解惑也。按理说，老师教学生知识、管学生成长是职责所在，天经地义。可是，多年以来，社会上形成了一种畸形的大气候。那就是，老师管学生学习数理化语文英语等知识可以，而一旦管道德、管纪律、管规矩，不光学生反感，很多家长都不愿意。管的严了，有些家长还会到学校闹事。搞的学校和老师无所适从，特别为难。所以，社会上出现了一茬又一茬不懂规矩、不知天高地厚、唯我独尊的‘小皇帝’。惹事生非、违法乱纪的事件层出不穷。甚至杀人重案也屡见不鲜。

让人高兴的是，党中央意识到了这种情况，开始出招了。前几天，习近平总书记召开了全国大中小学校思想政治工作座谈会，提出了明确严格具体的要求。有了总书记的重视，老师们就可以打破顾虑，放心大胆地抓教育，管学生，努力培养德智体美劳全面发展的合格人才，为新时期中国特色社会主义建设贡献力量！

作为同行，我很理解你此时的心情。吃一堑，长一智。在此我想奉劝你的是，以后真的没必要和家长过不去，真的不值得和家长闹矛盾，何必呢？本来我们高中老师都很累了，如果再这样，身心更累，哪还有心情教课辅导学生？我不知道你所带的班级是什么样的层次，我也一直带高三毕业班，但我带的学生几乎都是成绩很好的学生，我也对学生要求特严，也遇到过不听话的孩子，但从没发生过不愉快，也许你带的学生和我的情况不同，但我觉得，有问题可以推心置腹去沟通，真的不必和家长发生冲突，也许你脾气不好，急躁，不过随着年龄增长慢慢就会好了，现在学生不好带，要学会反思，也要学会安慰自己，我想只要我们真心去对待每一个学生，最终他们会理解我们的良苦用心的。

谢谢邀请。

作为一个"高中学生的班主任，因为教育问题学生和家长发生冲突，以后该怎么办"?因为这是不可避免的教师工作"境遇",特别是"高中生班主任",是教师中的"景点亮色",是班主任中的"最高学长"代表，并且有一定的管理能力与教学经验，肯定你有"以后该怎么做"的方法与方案，根据我的考虑与思路，可以提出"怎么做"的几个"方案"供参考:

一，不论教师与家长发生怎样的矛盾与冲突，教师首先结合家长的"综合素质",主动积极地放下"架子",放弃"委曲心结",特别是家长"无理取闹"，行为粗暴的各种各样不予配合，"不给面子"的"尊严受害"等等。还有教师本人方法欠妥，理由不是完全充足占先的"操作不当"行为。所以，教师的选择必须要体现"将相和谐"与"忍饥挨饿"精神，与家长交流沟通，澄清事故原理，取得相互谅解，便利开展工作。

二，作为高中班主任，更多的是对于学生的心理疏导，特别是对于问题学生的"情感交流","个性化"方法措施，尤其是心存症结，"恶习俗污""娇生惯养"的学生，稍微的"不公正"与"不周到，"会引起"大敌"事态失控。所以，以后班主任最关键的工作是与"问题学生"的"障碍平衡"与情感纠葛疏通，达到"畅通无阻",信任坦承，放下包袱，心情舒畅。

这得看冲突的到了什么严重程度了，

如果是那种动了拳脚的，那最好不要再教这个班级了，因为你不可能看着一个打过架的家长的学生在你眼皮子底下你还无动于衷，反正我做不到。

如果只是言语上的冲突，并且已经得到了圆满解决，家长也已经跟你道歉和解了，那么，问题就不是太大，你需要做的就是马山转换自己的心态，把全部精力放在教学上，做自己该做的事情。

高中的学生比初中生更成熟一些，可以找学生谈一谈，我相信，这个心结会解开的。

祝你成长快乐！

有问题可以私信我，我给你出主意，想办法，大家共同解决，共同面对。谢谢！

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