家庭教育实践报告语文，家庭教育实践报告语文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育实践报告语文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育实践报告语文的解答，让我们一起看看吧。

家长的意义是什么？如何理解家长的角色定位？

家长，是在孩子婴孩时，给与身体上的照顾，精神上的爱与包容，以及高质量的陪伴的人。

家长，是在孩子孩童时期，教授孩子基本的辨别能力，人生道理，生活秩序的人。

家长，是在孩子幼年时期，教会孩子自尊与责任，爱与关怀，学习与生活的人。

随着孩子的慢慢成长，家长的角色也是不断变化的，是导师，是伙伴，是朋友。

是关爱，是依靠，是包容，是无条件的爱。

家长家长，不是一个家里年纪最长的人，而是给孩子一个温馨健康的家庭环境，所有人一起，共同成长的港湾。

至于家长存在的意义是什么，在它的定义里便已经清晰明了。

随着孩子一起成长，见证孩子每个起起落落，教会他做人做事的道理，保护他不受疾病和伤痛的侵害。

在孩子需要的时候，坚定地站在他的身后，在孩子展翅飞翔时，做那个抬头仰望，放手信任的观者。

给孩子一个温馨的家，陪孩子一起成长吧！

曾经上一代的家长很多是管教严厉型的，到了我们这一代很多人又变得非常自由，希望能和自己的孩子做朋友，这个当然是没错的，我们需要记住的是孩子最好的朋友永远是他的同龄人。

作为家长，我觉得除了小时候照顾孩子的日常吃喝，慢慢的更重要的是一种引导，引导他成为一个独立的人，有自己的思考，对孩子感兴趣的事情，能引导他点燃火种，激发兴趣，慢慢的长大能主动去求索，这也是我们最为家长应该做的，在这其中我们能和他一起成长，成为朋友就更好了

如何看待家规、家训对现代家庭教育的作用和影响？

肯定地说，无论是家规也好，家训也罢，它的作用是非常重要的，无可替代的。

可以说它是家庭教育中，约束和规范孩子们在成长过程中言行举止的行为准则。所谓国有国法，家有家规讲得就是这个道理，没有规矩不成方圆嘛。每个孩子出生后，就是白纸一张，他们不知道什么是好，什么是不好；什么是对，什么是错。这就需要做家长的要不时的教给他们正确的是非观和甄别美与丑的方法，修正他们平时的不规范行为。

说起教育，它大致可分为三类：

第一类，就是 家庭教育。占教育总比例51%，它是培养孩子成人的地方；如果孩子不能成人的话，成了才又有何益？如果孩子有问题，70%以上的原因是源于家长，正所谓上梁不正下梁歪，三梁不正倒下来。我们好多家长认为，孩子学习不好或是表现不佳，全部罪责归于学校和老师，而从不反省自己言行举止有什么问题，给孩子起过什么样表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？

第二类，是学校教育。占教育总比例的35%，它是培养孩子成才的地方。也就是家长心目中的可以考上重点小学、重点高中、重点大学的地方。当然，这么说并不是说学校就只应该抓学习，而忽略了思想品德教育，反而更应该把德育教育放在第首位。只不过是学生毕竟与父母相处的时间相对要长，父母的一言一行都会潜移默化地直接回影响到孩子，久而久之自然也就会耳濡目染。老百姓常说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞就是家庭教育的真实写照。

第三类，就是社会教育。占教育总比例的14%，它是让人成功的地方。孩子们只要能成人，这是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，国家又多了一位优秀人才。至于成不成功，我觉得不是我们要谈论的话题了。毕竟，成功的路上很寂寞。为什么呢？因为有的人，耐不住寂寞；有的人，经不起诱惑；而又有的人，扛不住打击。从另外一个层面上讲，我们对成功的界定也没有一个统一的标准。

在这里我顺表明我个人的关于教育目的的观点：教育真谛就是要让人养成好习惯。好的生活习惯就等于好的身体；好的学习习惯就等于有了好的学习成绩；好的工作习惯就等于好的领导、好的员工！

我们人人都可以当老师，只要你有好习惯，而我们孩子最重要的启蒙老师就是我们的家长。

到此，以上就是小编对于家庭教育实践报告语文的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育实践报告语文的2点解答对大家有用。