家庭教育中引导孩子学习，家庭教育引导孩子成长

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育中引导孩子学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育中引导孩子学习的解答，让我们一起看看吧。

如何正确引导孩子的学习？

父母是孩子的第一任老师，可以看出家长对孩子的学习还有做人有多大的影响，引导不好的会对孩子的成长有重要的影响。其实并不是说孩子到了学习的年龄，只要把孩子交到学校就可以了，由老师管着，除了老师之外我们作为父母的责任也是很重大的。身为孩子家长需要同孩子一起学习，坐下来讨论。平时要给孩子问问题，促进孩子思考。在孩子不学习的时候，大人要坐下来学习，甚至有些人可以装样子学习，给孩子造成学习的气氛等等。大人平时要是没有学习的样子，孩子不容易有学习的习惯的。

1. 要以平常心对待孩子,不要只关心孩子的考试分数。不可苛求孩子成为"全才"。不要强求孩子父母未尽心愿的完成者。让孩子给自己确立合理的目标。

2.正确引导孩子学习，重点是要激发孩子的学习兴趣。平时可以多陪孩子做做游戏，一起出去散步聊天等等。

3.当孩子遇到学习难题时，可以及时地提示帮助解决，但不能性情急躁，一定要有耐心，让孩子主导的去解决这个难题，孩子会在一个一个难题解决后而感愉快。 大人不用有意识的去表扬，透过眼神和举止孩子会有感受的。

孩子的努力大人的肯许，随着孩子学习方法和知识的积累，孩子会逐步培养起来自主克服困难学习的。一般这个时间在孩子上初二以后。

4.不吝啬对孩子的夸奖，自信的孩子学习更有激情。

如何正确引导孩子的学习？

其实，我们的祖宗早在两千多年前就作出了充满智慧、见解深刻的精辟回答，只是大多时候被我们的老师、家长忽略了罢了。一部短短的《学记》

包含了极为丰富的教学内容，其中一些内容至今仍然具有借鉴意义。试摘录如下几段，也许能够指导现在的人们“如何正确引导孩子的学习”

正确的做法是

原文 故君子之教，喻也。道（dǎo）而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

译文 所以说教师对人施教，就是启发诱导：（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不压制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习是件愉快的事；启发而不包办，学生才会自己积极思维。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。

原文 善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。

译文 会唱歌的人，要使人情不自禁地跟着唱；会教人的人，要诱导学生自觉地跟着他学。教师讲课，要简单明确，精练而完善，举例不多，但能说明问题。这样，才可以达到使学生自觉地跟着他学的目的

原文 记问之学，不足以为人师，必也听语乎！力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。

译文 单靠死记一些零碎的知识，不能作个好教师，一定（要有渊博的知识），随时准备根据学生的提问并给以圆满的回答才行。如果学生提不出问题，就要引导启发他们；告诉了他以后，仍不能理解，可以暂时放在一边不管了。

经常有家长抱怨说自己的孩子学习积极性不高，经常对着孩子大吼大叫孩子才学习。这主要是因为社会氛围造成了家长对孩子学习的焦虑。生怕孩子学习落后，孩子动作慢一点，就忍不住的催促孩子。在孩子写作业的过程中，总是忍不住去指指点点纠正孩子。认为督促的越多，孩子学习越好。但经常事与愿违。督促的越多孩子就越缺乏主动性，认为学习不是他自己的事情，在学习上感觉不到幸福，就消极怠工。那如何培养孩子学习的主动性呢？

一、要用孩子的好奇心，激发孩子学习的意愿

好奇是孩子的天性，家长要做的是注意观察孩子的好奇心，善于利用好奇心来激发孩子主动学习的意愿。一位教育家曾说过：“家长和教师通常都犯的错误是，他们不了解学习是脑力劳动，脑力劳动所特有的规律是劳动者必须处于主动的状态。”　主动是孩子学习的内驱动力。只有孩子发自内心的想要学习，他才能达到学习的理想效果。家长在平时可以看一些孩子需要看的书，当孩子在家时可以热烈的讨论书里面的情节，引发孩子的好奇心。当孩子主动询问时可以引导孩子自己去探究书中的内容，并及时与孩子进行讨论。

到此，以上就是小编对于家庭教育中引导孩子学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育中引导孩子学习的1点解答对大家有用。