家庭教育讲座体会500字,家庭教育讲座体会500字怎么写

作者:教育资讯网 2024-05-09 08:33:28 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育讲座体会500字的问题,于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育讲座体会500字的解答,让我们一起看看吧。

您能谈谈对中国体罚式教育的看法吗?

中国体罚式教育由来已久,有它的弊端,也有它的好处。

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任何事物都有它的两面性,有好的一面也有坏的一面,不能因为他的坏处而对它全盘否定。

中国体罚式教育能够沿用这么多年,肯定有它好的一面。上了点年纪的老人,对于过去老师手里拿的戒尺还记忆犹新。原因是如果学生贪玩或者调皮捣蛋,老师会用这个东西惩戒自己。

对于极少数学生来讲,教育不是万能的,事实上,总存在一些屡教不改、顽固不化的学生,他们对老师的教育当成是耳旁风,甚至给老师起外号,顶嘴,甚至动手打老师。

师道尊严是老一套,过去人们批评过,但是必须让老师有尊严地站在学生面前 ,跪着的老师永远也教不出站着的学生。

现在的老师必须拥有对学生的惩戒权,否则老师将会寸步难行。举一个例子,我在教初中的时候,有一天, 有个物理老师正在上课,班里的一个男生偷偷下桌来到一个女生的座位旁,在全班同学众目睽睽之下怀搂着女生上课,还做一些亲昵的小动作,引得同学们窃窃私语。

这课还能上下去吗?这位物理老师实在看不下去了,上来想管他。谁知这个男生随手抄起凳子想要砸老师,嘴里还说:“你敢打我,我让你赔进去一万二万的!”气得这位老师重重地把课本摔在了地上。

老师惩罚学生出事的大有人在。我们学校就有。有一个男老师用课本打了一个男生头一下,这下可麻烦了,男生家长故意让孩子吵闹着说头疼,逼着老师带着学生去医院检查,反反复复去医院多次,结果花去了老师一万多块钱不说,学校还给予了老师一个处分。

以后的老师遇到此事,干脆采取睁一眼闭一眼,息事宁人,免得自己找麻烦。有的班主任老师在班里成为了“三把手”,班长是一把手,个别刺头是二把手,班主任成了三把手。是想,这样的班级,工作能搞好吗?

不提倡老师对学生惩罚,但是必须把惩戒权还给老师,只有这样,才能回归教育的本质,让学生在健康的环境下茁壮成长。

您好。体罚在全球比较普遍,全世界只有30多个国家是完全禁止体罚孩子的。中国的体罚式教育有着悠久的历史背景,从古代的戒尺到现在的罚站,各种形式历经了上千年。体罚教育不会轻易消失。

对犯错的孩子,老师或者家长哪有时间和精力一次次去做辅导,讲道理?体罚见效快,孩子错了就得当场惩罚,才能让淘气捣蛋的孩子记住教训下不为例。

体罚又不是为了虐待孩子,只要体罚适度,就不会有大的问题。那些反对体罚的人说的极端案例是监管失败的问题,不是体罚本身的问题。

体罚总好过责令学生回家甚至退学,即达到了警告纠正学生不良行为的目的,还可以让学生继续学习。

体罚无论轻重,对孩子就是一种精神上和身体上的虐待。社会上都不倡导以暴制暴,为什么学校里家庭里就可以呢?

而且体罚毫无作用啊,该捣乱的还是捣乱,反倒越来越“嚣张”,就像有了“抗药性”,甚至仇视老师和家长。体罚使孩子与期待的成长方向背道而驰。

体罚和虐待界限模糊,难以控管。全国因为体罚造成的孩子受伤,包括性侵害甚至死亡,都和过度体罚有着很直接的关系。

我对体罚的态度是,屡教不改的孩子,的确应该惩罚。于人于己,接受惩罚都是成长的一部分。今日师长不惩罚,日后被社会罚得更惨。

但是,坚决抵制用暴力的方式体罚学生!

首先,我们要知道大人为什么要体罚自己的孩子?

1.孩子还小,通过武力能震慑住,从武力上解决问题。

2.节约时间图省事,讲道理费时间。

3.惯性思维认为体罚很多家长和老师都在做。

4.中国古老的传统思想,棍棒底下出孝子。

5.情绪发泄,每天工作要卑躬屈膝导致找不到宣泄的途径,教育孩子的时候又没有耐心,面对手无缚鸡之力的小孩更会激发他们的暴虐情绪。

其次,教育孩子体罚不可滥用, 体罚更不是教育孩子的首选方式,容易对孩子造成严重的心理伤害。

1.孩子长大后情绪不稳定,有的变得更暴躁,有的出现自卑心理。

2.自尊心越来越强, 在乎别人背后的议论,性格很倔。

3.害怕与异性接触,甚至害怕交朋友。

中国体罚教育并没有错,错是错在现在体罚式教育走了样,变成了乱体罚,从而现在的体罚教育诟病颇多。

古代老师有专门体罚用的戒尺,那时候戒尺体罚学生是天经地义的,主要打手心、打屁股等对人体伤害不大的部位。相反,现在制度越是不明确体罚学生的权力,老师不敢明目张胆用戒尺,往往老师有时控制不住情绪,一旦打起学生就出现乱打,甚至出现意外,引起社会的公愤。

老师体罚学生是非常有必要的。特别是中小学生自制力差,适当的体罚比单纯的说教更有效。但是体罚应该有明确的规定,规定只能打手掌心或者屁股,如果超出范围就属于违规,要承担法律责任。

所以,我赞成体罚教育,但是这种教育要明确化,制度化,才能起到促进教育的作用。

教育孩子,您有哪些经验与收获?

陪着孩子一起成长是最好的家庭教育。

世界上最容易做的就是父母,世界上最难做的,也是父母。我们大多数家长只关注孩子成长,而忽略了自己的成长。

1.家庭教育是决定孩子成长的根本

家庭是孩子成本的根本,虽然孩子的人生属于他们自己,我们父母终有放手的一天,但之前,父母和家庭作用至关重要。

2.父母和孩子一起成长

孩子成长不可逆,一旦错过与孩子建立良好亲子关系的黄金期,等再回头弥补曾经缺失的爱就会很难,无法沟通。所以陪着一起成长,对孩子非常重要。

3.用心陪伴,共同成长

(1)建立孩子安全感

多带孩子在身边,用语言,表情,动作等,让孩子建立起足够安全感

(2)给孩子正确价值引导

首先,我不是老师,可能说的不够全面,不够细致。

但是,教育孩子,自己有切身的体会。

不同年龄段的孩子,有不同的教育方式。

0到三岁,是幼儿接触世界的窗口期,尽可能地让孩子们通过视觉,来触摸外界。

会走,会跑了,让孩子们尽情尽兴地顽皮,公园,游乐场,让孩子们挥发自己的童稚。

上学前班了,开始拼音识字,就带孩子们到书摊,书店,挑选孩子们喜欢的小儿书。

到了小学,从来不另外给孩子们添加作业负担,老师布置的家庭作业,让孩子们自由发挥,独立完成作业的能力。

作业完成后,自己先认真检查。末了,我才逐一认真核对,然后在错误地方划线,还是让孩子们自己改正。

实不相瞒,我也有自己的教鞭,不曾落下,孩子们也战战兢兢。孩子们有时也因为一道题反应不过来,自己急的跺脚,哭鼻子。

于是,我一步一步提示,直到教会孩子们弄懂为止。

教育孩子是一个复杂的过程,在这个过程中,有欢声笑语,也有暗自哭泣的时刻,总体来说有这样的几个体会。

第一,就是家长要有足够的耐心。现在很多家长在辅导孩子作业的时候,会又吼又叫。这都是没有耐心的表现。在这样的情形下,要想使孩子取得优异的成绩,这几乎是不可能的。

第二,一定要让小孩有良好的品德,这是最重要的。走向社会后,品德是支撑一个学生良好发展的重要力量。品德是第1位的。

第三,要注意挖掘孩子的兴趣。让孩子在感兴趣的领域里重点发展,这对将来的职业发展来说是很有好处。

第四,是培养孩子的独立性。从做家务开始。让孩子独立完成自己的事情。久而久之,孩子就会养成自立的习惯。做事有主见。也不会被家长操纵。会具有批判性思维。

总之。培养一个小孩,仅仅看成绩是不够的,要全面发展。成绩固然重要。但是品德,独立,自信,主见是他以后走向社会独立谋生的关键。

以上观点仅供参考,谢谢。

教育孩子是一个庞大的系统工程,家庭是孩子的第一所学校,而父母是孩子的第一任老师,我始终认为,孩子的成长离不开家庭的熏陶,因此,要营造良好的家庭氛围,以身作则,树好榜样,用温柔的坚持培养孩子良好的习惯,用心的陪伴让他从各种体验中汲取营养,从小养成阅读的习惯,良好的思维习惯和良好的学习习惯,寻找孩子的兴趣培养成一种爱好,适度参加孩子们的集体活动,养成良好的性格和心理素质,为孩子未来的成长打好坚实的基础。

人活到七十岁是一种什么体验?

我来回答这个问题。

我是一位年过七十岁的老人,到这个年纪,对生活和生命的体验如下:

第一、对生命的意义和价值真正悟透了它的真缔。古人说:“七十三,八十四,阎王不请自己去”。知道一个人从岀生到走向死亡,这个是大自然的必然规律,任何人都无法打破这个规律。人能够唯一做到的,来到这人世间,大大小小,多多少少能够为这个社会作点贡献。我从教几十年,桃李遍天下,也算没有白来这世界一趟,也为我们的民族繁荣昌盛,为我们的祖国奉献了一点微薄的力量。我是一个平凡的教师,我能夠做到的仅此而已。回忆当年在三尺讲台,虽然是面对学生口若悬河,滔滔不绝,但是其辛苦付出,那张“先进教师荣誉证书”背后,许多辛苦的事情,常人都难以置信。特别在广州某大学的讲台上,我几乎每节课讲完,汗水湿透衣背,每下课了就跑厕所换衣服。

第二、有生之年,把健康摆在第一位,旅游和健身爬岳麓山,构成了我的全部生活,这个是我的第二个体验。我喜欢旅游,我把旅游当成了我的全部生活。我想告别这个美好的世界之前,尽最大可能看看外面的世界。从去年七月开始,我背包从长沙出发,历经贵州、云南、重庆、四川、陕西、北京、海南、广东等省市旅游,于今年元月中旬才返回家中。时间长达半年多之久,在旅途寻找远方和诗,把旅游当成快乐的生活组成部分。回家后每天去爬岳麓山,步行十多公里,坚持常年不懈,目的一个,为了晚年更健康、更幸福。尽可能不给子女因自己身体健康原因带给他们麻烦。

第三、正确对待病痛,积极治疗,积极锻炼,不背包袱,心情舒畅地过好生活的每一天。作为七十岁以上的老人,各种常见的老年病几乎人人都有。例如高血压、冠心病等等各种老年病,不仅仅折腾着自己身体,甚至不打招呼的夺走老年人的性命。我一个经常伴我出国的朋友,因为冠心病,一觉醒来就没了。我们老年人必须保持乐观积极向上的精神,过好每一天。每天坚持力所能及的锻炼,积极治疗各种老年病。让生命的每一天都快快乐乐。

以上就是我的体验,供各位老年朋友们参考。

请各位关注。

很高兴回答你的关于:人活到七十岁是一种什么体验的相关问题。

我父母同岁,都是49年出生,今年72岁。感觉他俩今年的身体大不如以前,各种疾病好像商量好了似的随时光临。

父亲年轻时喝酒抽烟每天都在进行中,我能记事时还是一天两顿酒,到后来发展到一天三顿酒,早晨起床就喝酒。老话说:早晨饮酒醉一天,所以无论哪个邻居看到父亲一整天都是晕晕乎乎的。

父亲长年喝酒终于把自己喝进了医院,我和姐姐只能亲自上阵照顾了21天,但出院后还是留下了严重的后遗症,左半身不遂,走路需要人扶着,有时还大小便不能自理。

父亲这时候才意识到当初不听劝使劲喝酒,如今后悔也晚了。

父亲一年前牙齿几乎都掉光了,母亲花了4000多块钱给父亲镶了满口牙,从拔牙到镶牙得来来回回折腾四五趟,父亲每次都很配合,可是牙镶好了那一天,父亲却到家就摘掉了,一次都没戴,如今那满口牙还原封不动地摆在桌子上,气得母亲经常数落他:你早说不戴牙,何必花好几千去镶呢?由于一颗牙齿都没有,父亲每天吃饭只靠牙床子来回蠕动,硬一点的东西都不能吃,每天只吃花卷和汤。

父亲年轻时脾气就暴躁,现在加上身体的原因,情绪更加不稳定了。动不动就冲我们发脾气,一点小事就吵吵嚷嚷的,关心他几句,他就呛着你说话;给他洗衣剪头,他就开始骂人,有时在人多的地方更来劲,用手里的拐杖来回比划地揍人。

有的时候我和姐姐真的要崩溃了,,但也只能默默忍受,无论哪种角度来看都没办法,只能迁就父亲‬的坏脾气,哪个儿女能和自己的父亲争个明白?谁让我们摊上这么一个爹呢?更何况还是疾病缠身的老人,受尽委屈也毕竟‬是自己的父亲‬。

我是1951年的兔,已经七十一岁了,我的体验是:

人活七十古来稀,能活到七十岁这个年龄,退休金都拿了十年了,值了。

比起那些没到退休年龄就走了的人,更是心满意足,也更应该珍惜,感恩。

我们这一代人,普遍都吃过苦,受过累,而今老了,欣逢盛世,比起我们前一辈人,强的不是一点点。退休金年年加,祖国面貌日日新,喜逢党的二十大胜利闭幕,为我们指明了前进方向,向着中华民族伟大复兴,实现中国梦奋进,我们更感骄傲和自豪,充满获得感安全感幸福感。

人活七十岁是一种什么体验?我虽然还没有到七十岁,但我已六十多岁了,曾经提前感受过七十岁老人的体验。

我到了六十多岁,每年都有那么几次有惊无险,惊心动魄的患病过程。而每一次的就医过程,就是一种艰难的体验。

排队,挂号,就诊,化验,取药。每一个环节,对于一个老年人,特别是七十岁的人,都是一种煎熬。

有家人陪着还好,如果一个人,那简直就是要命的事情。所以,身体的好坏,是七十岁的老人最为看重的追求。

钟南山,这位共和国勋章获得者,一位受到国人普遍喜爱的耄耋老人。为了国家的安危,人民的健康,不惧高龄身躯,依然奋斗在自己的工作岗位上。这些,都是因为钟老先生有一个硬朗的身体。

有句老话说,人到七十古来稀。在古代,这个年龄的人可能是罕见稀少。而今社会,古稀老人已是极为多见,不足为奇的事情。

据资料显示,我国现在60岁以上的老人将近两亿人。而七十岁的老年人数,也是日益增多。他们大多都有这样或那样的慢性病,这些疾病或多或少给他们的生活都带来了不利的影响。所以,这些七十岁的老人们,大都希望自己有个好的身体。而这些五零后的老人们,大都经历过60年那个饥饿难耐,缺吃少穿的年代。这也给他们今天的身体健康,多多少少都带来了一定的影响。

好在他们家中儿女,都已成家立业,不用他们过多的操心。他们所有的事情,就是保养好自己的身体,过好自己的生活。大多数七十岁的老人们,都开始参与锻炼身体,注重养生,讲究生活质量。

学校和家庭该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的又是什么?

家庭和学校该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的责任又是什么?

感谢提问者!

这个问题估计是不少人心里的问题。只是没有说出来而已。

这,真的是一个问题,一个严肃的重大问题!有的不知其然而困于中不自知。有的虽然感到问题存在却也不知其所以然。

这里提出了主要问题是教育问题,而分成家庭教育与学校教育的责任区别和各自主要责任划分。

下面,就讲一讲个人对于问题的一些看法:

首先,要正确认知教育二字的含义。窃以为,教育二字,是由教授知识与培育品质和合而成。教授知识,以学校教授为主,家庭教育为辅,而培育品质则是以家庭教育为主,学校教育为辅!

教授知识,就无需赘述。而品质教育则是善良怜悯坚强忍让果断毅力孝顺宽容。。。多以家庭成员言传身教影响完成。家庭教育完成得好,孩子的行为习惯就会好,其完成学校学习知识的能力就会相对较好!

限于篇幅,就讲这些。希望提问者能从中体会一二,并善用之!


就拿学英语来说,任何学校都有重视英语,有的从小学一年级就有英语课,有的从三年级起步,还有的孩子从幼儿园就开始启蒙学习了。但是,许多孩子直到大学毕业,学很多年还不能使用英语交流。

是学校的问题吗?我认为不是,英语的学习,和孩子小时候学说话一样,要有听的输入和说的训练,学校一节课是45分钟,班里五六十个学生,就算老师不讲课,也不够同学们一人一分钟的训练。所以学校里,只能按部就班,根据考试的需要教学。

要学好这门课,得家长,得家里,学校以外的,给孩子一个听力输入和说英语环境,无论是线上的还是线下的,还是家长自身参与的,都是必要的。

这个问题,正好反应了,学校和家庭应该承担什么责任。学校的责任是按教学大纲去教育孩子,并逐步完成考试。不少孩子放学后,家长基本不管,闹起来给孩子一个手机,饿了还可以叫个外卖,换哪个学校能教育好这样家庭的孩子。

现代的孩子走向优秀,比以前更需要和依赖,家庭在精神与物质方面的付出。

到此,以上就是小编对于家庭教育讲座体会500字的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育讲座体会500字的4点解答对大家有用。

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