家庭教育与学术年会，家庭教育与学术年会的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育与学术年会的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育与学术年会的解答，让我们一起看看吧。

如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？

你好，很高兴能回答你的问题，我是肖老师语文课堂。目前我正从事教育行业。如何让家长高效参与教育行业，真正实现教育共鸣！这个话题也是当前班级里，年纪组里讨论最多的问题。我个人经验观点来告诉您的就是一个字“勤！”

也许您会说，老师您回答的太简单了吧？下面我就把我目前班级如何做到家校共育的事情来讲一讲！

去年下半年新接手一个一年级的班，班里总共四十五名同学。开学当天我就创了一个wx群和一个tx群。当时我就在群里首先做了自我介绍，然后重点宣布了群规：群规内容是

1⃣️、家长每天必须打卡。

2⃣️、不得讨论任何与本班无关事宜。

3⃣️、孩子每天的课程都会及时反馈群里与家长共享交流。当天作业所有家长必须签字！

4⃣️、每个月本班都举行一次座谈会！

开学第一个礼拜的星期五下午，我就邀请了全班所有家长来到了班上开了第一个班务会。后面有10名家长因为在外地而缺席。当时我就一一打电话告知。来不了的我们直接视频连线。所有人都必须参加。会议很圆满。我把前期准备工作准备的很充分。聊家常，聊学习、聊人生！在得到所有家长的一致共鸣后我给了家长一个满意的保证：“如果家长能配合肖老师我去高效的教育辅导孩子，我保证这个学期拿到年级第一！”从第一次开座谈会之后，所有家长都非常积极，无论我下发的任何家庭作业或者是班级活动。家长们都能准时完成并且十分出色。有许多作业不会的我都会及时在群里讲重点，告诉该怎样解决问题。不出意外，去年年底我们班年级第一！其中的付出我个人感觉虽然苦但是很值得。多一份耕耘，多一份收获。

因为时间有限，马上上课了。我就大概总结下。你用心去对待孩子教育，多勤一些、多付出一些、多担当一些。家长们看到你都能这样对待他们的孩子，何况是他们自己的孩子呢是吧……《勤》

家长是学校最重要的伙伴。让家长高效参与教育一般通过家长委员会，家长参与学校的管理。

家长深度参与孩子的培养，可以随时了解孩子在校情况，同时也能提高自身对家庭教育的认识。

家长可以通过网络APP等了解到孩子在校的情况，同时家长也可以把自己的建议和意见及时反馈给学校。

学校可以利用亲子活动等形式为家长提供丰富的亲子教育机会。让家长在轻松愉快的氛围中，加强与孩子的交流，增进感情。

学校可以利用网络或家长学校引导家长如何去爱孩子。让家长从溺爱转向智爱。

学校可以评选优秀家长，请家长介绍家教经验，交流学习心得，提高家长的教育不平，引导家长树立科学的育儿观。

感谢邀请：

增加家庭与学校间的互动联系才能真正做好“家校共育”。

家校共育：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家庭和学校是每个人学习成长历程中最重要的两块“根据地”，“生在家庭、长在学校”也是教育活动必须直面应对的最大挑战。那么，应该如何协调处理好家庭与学校之间关于“家校共育”共同辅助孩子学习成长的问题呢？

孩子茁壮成长是家庭最幸福的事情

如今学校多实行封闭化管理，校园内除了学生和老师极少见到家长的身影，这种封闭的管理形式对于校园安全确实起到了极好的预防作用。但是，任何事物都有其两面性，家长进校园的机会少了自然和学校之间的沟通就少了，在沟通极少的情况下良好的“家校共育”又从何谈起、做起呢？

人们常说：“关系是一回生、二回熟、回四回肉贴肉。”是呀，每个人都有防范心理，非熟悉的人之间都会保持戒备心，又何谈良好的“家校共育”呢？做好“家校共育”切实可行的办法就是增加家庭与学校之间的互动频次，比如在当前学校放学时间普遍比较早，而多数家长都难以做到及时接孩子放学回家并辅导好孩子完成作业，在此情况下便可由同班级家长轮流和老师一起在校辅导孩子们完成作业；高年级学生在自习期间可适当挑选家长到课堂陪伴孩子们一起学习，让家长对自家孩子和同学都有比较深入的了解；建立家长开放日活动，让家长有机会与孩子一起学习语文、数学、英语、体育、音乐、美术、综合实践课、科学、品德与生活、品德与社会......

校园亲子互动越多成长越幸福

家长会、家校通是目前家庭和学校沟通最常见，也是社会最常见的方式。但是，家长会因为频次少，几乎成了家庭教育讲座或成为学生在校情况的通报会；家校通虽然能够时时呈现孩子在学校的情况，但是屏幕没有温度、没有情感......

我是@心理咨询师慧心谷 ，很高兴回答您的问题。

关于问题:“如何让家长高效参与实现家校共育？”我的回答是，多沟通、少矛盾、提意识。

以下是我的观点，希望我的回答对您有帮助。

一、突破家校沟通难题

我现在负责学校心理咨询室工作，最大的难题是一部分家长和老师没办法互相理解，老师认为家长没有尽到责任，家长认为老师不负责任，关注不到位，这样大家都在互相推诿，尤其班主任工作极为难做。

二、家长合理期待，减少矛盾升级。

每位父母都希望自己的孩子成龙成凤，都希望孩子成绩优秀，心愿是好的，但要提醒家长，每一个孩子都是独立的个体，孩子努力尽力了就好。

三、部分家长的学习意识欠缺

每一个人都担负着各自的社会角色，再忙也要抽出时间学习一些家庭教育的知识，科学育儿是这个时代的需求，孩子的教育没办法重头再来。当然还有一部分家长确实是不懂教育不会教育也很苦恼，还有的是爷爷奶奶带孩子，留守儿童问题相对会多些，学校应多一些讲座班会之类的加强宣传给予指导。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育是育人，学校教育是育才，家校是一种互为补充的教育关系，不是学校的单向重复，家校合一，才能促进孩子健康成长。

作为父母，家庭会议多久开一次最好？

为什么要开家庭会议呢，反正我家是没有真正意义上开过家庭会议。

在家庭中其实并不会有过多的问题产生，就算有那也只是鸡毛蒜皮的小事，真的有大事的话我家也只是坐在一起当聊天一样说说自己的意见。

我不觉得说要固定多久开一次会，我觉得家就要有家的温暖和家的温度，家是我们的港湾，不要把家整成像公司样的还要日报周报月报是不是还要吾日三省吾身呢[捂脸]在生活中更多的是平平淡淡。

如果真的有什么重要的事就建议什么时候发生就什么时候谈好一点。

如果是为了培养孩子的生活习惯和性格的话那就另说。

个人观点，不喜勿喷！我认为没有必要开家庭会议。

家庭是什么？是给人温暖的地方，放松的地方，让人一回来，就感觉所有的烦恼都烟消云散了。所以不管是家长还是孩子，只要回到家，那就相当于回到了自己的地盘，而不是继续沾染着社会气息，跟自己在外面一样，那家还是家吗？

家庭成员之间，如果需要交流什么，可以直接坐下来谈，没有必要开家庭会议，因为加上会议，就会显的正式，隆重，可能刚开始还行，久而久之，开会就会有压力，就会烦，从而就会有逃避，不想去的心理，这都是不好的。

当然，如果某个家庭需要这种生活方式，那完全没必要规定时间，可能这段时间家里事情比较多，那就开的多点，没什么事也就没必要开了。所以没必要规定时间。

这个我觉得可以一周一次，大家共同交流这一周的一些总结，遇到的事情和实物，但是不要忽略了每天的小沟通，因为沟通才是最好的交流，家庭会议只是交会孩子们对事情的总结，提升认知的自我能力

家庭会议，是非常有利于增强生活仪式感的方式。

适合以周为单位，周日下午召开。时间控制在45分钟左右比较合适。

建议由孩子来主持，宣读会议记录，编写会议流程。

最好，能设立奖惩制度，以期望家人可以共同进步。

家庭教育中，是夫妻关系优于亲子关系，还是亲子关系优于夫妻关系？你怎么看？

这个问题应该以时间作回答，夫妻百头到老优于亲子关糸，半路夫妻就不如亲子关系，但亲子关系从血缘角度看，是永恒的，说不亲也是无法改变的，别人也亲不了，夫妻不同，有可能和别人产生亲近关糸就是别人的了。教肓固然是亲近关系的原因，使之愿付出一切代价使之长大成人，走上社会让自巳老有所养，因为人都有老所养，但终归比不上恩爱夫妻关系，所以结果作两种回答才是满意回答，但希望悟空公司以后问些有必要的事，比如怎样为国家作贡献，怎样改正思想，怎样让中国走上富强之路，让一切美帝国唯心自私主义在中国以及世界大地灭绝。

在一个家庭当中应当是夫妻关系优于亲子关系。为什么这样看呢？因为在一个家庭当中夫妻关系的好坏直接影响到孩子。我们来看看，如果夫妻关系不好，会给孩子带来什么消极的影响呢？

一、夫妻吵架。孩子的情绪也容易受到父母的影响。孩子会变得紧张敏感，焦虑不安；会影响孩子的注意力和学习成绩。当家庭气氛不好时，孩子怎么能够用心的投入到学习中去呢？他们会时时在意父母的情绪变化。而且还会因为父母的情绪失控，让自己也变得脾气暴躁起来。

二、夫妻冷战。孩子的性格会变得内向，他们不愿意向身边的同学说起自己的家庭。他会认为爸爸妈妈感情不好，是自己的原因，是自己不够好。这种家庭气氛会影响孩子的社会交往能力。一般来说，孩子不容易信任别人，有着较强的心理防御机制。有些成人对他人较冷漠，这和他幼年时的原生家庭有关。

夫妻组成的家庭是孩子的原生家庭。孩子的很多心理行为都与原生家庭有密切关系。原生家庭中，父母是幸福的，孩子感受爱的能力也会更强，他们会变得活泼开朗，乐观向上。因此，夫妻关系重于亲子关系。反之孩子会因为感受不到归属感而变得消极悲观。

夫妻关系好，会给孩子带来哪些积极的影响呢？

一、如果夫妻关系好，那么在教育孩子的过程中也更容易保持教育的一致性，而很少会发生因教育问题而产生的争执。夫妻会共同配合，加强沟通，会给孩子营造一个非常温暖幸福的家庭氛围，孩子能够感觉到归属感。

二、如果夫妻关系好的话，双方都愿意去花时间陪伴孩子去关心家人。会相互感恩，会承担夫妻之间应尽到的责任，给孩子树立了一个良好的榜样。

夫妻关系好肯定是亲子关系好，这是一种共存的关系。不会出现第二种。

高三的时候班主任通常会对家长开一次会议，要求有时候变得非常不近人情，即使夫妻之间感情不和的话，也不准在孩子高三期间离婚。

这是什么意思？即使你要装也要装一年，毕竟这一年对于孩子来讲，是可能改变一生的。

不要拿着西方的一些思想来衡量我们中国的家庭，中国的孩子和西方的孩子都不一样，中国的孩子都希望自己生活在一个家庭完整的环境下，都希望父母恩爱，他们不能理解的就是为什么父母感情不好？即使父母一方有过错，他们也想维持一个完整的家。

所以说在家庭中，只要夫妻感情比较好的话，亲子感情一般不成问题。

一个成功的教育，毕竟是家庭和睦的教育。

一个家庭最重要的关系首先应该是夫妻关系，夫妻关系大于婆媳关系，大于亲子关系。最好的家庭莫过于父亲爱母亲，母亲爱父亲，父亲母亲爱孩子。

在一个温暖、和睦家庭里长大的孩子，必然也是心中充满了爱，性情温和，懂得爱自己，爱他人的人。

家庭环境对于一个人的成长至关重要，有人说，有什么的孩子，就会有什么样的父母。

父母是孩子最好的老师，孩子都是善于模仿和学习的。在和谐民主、充满爱的家庭氛围中成长的孩子，他会从父母身上懂得什么是爱，如何去表达爱，并付出爱的行动。

夫妻关系不和谐，或者是在经常吵架的家庭氛围中长大的孩子，通常会缺乏安全感，性情容易急躁，或者有暴力倾向。

家庭教育中，父母如何做到正面管教呢？

很高兴回答你的问题！

想要在家庭教育中很好的实施正面管教，我们首先要明确的一点是要和善而坚定，不仅要让孩子孩子体会到父母对他无条件的爱，也要让他知道，和父母可以学到很多更多的生活和社会技能。

如何才能做到和善而坚定呢？我们需要在家庭教育中坚持以下几点：

一是时刻记住正面管教的四个要义。即1、是否和善与坚定并行，也就是是否对孩子尊重和鼓励。2、是否有助于孩子找到归属感和价值感，也就是注重孩子孩子心灵纽带的链接。3、是否长期有效，拒绝惩罚所带来的短期效果。4、是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子良好的品格，这也是家庭教育中最终目的。在家庭教育中，要时刻反思，多问自己这四个问题。

二是摁下积极暂停键。当父母感觉被孩子气得要炸时，按下暂停键，让自己离开现场。我们可以和孩子约定一个地方为暂停区，不论是谁，如果想通过发脾气来解决问题，就要现在这个地方待一会，直到冷静后再出来解决问题。

三是开家庭会议。我们经常会听到学校开班会、单位开全体会、部门开部门会，目的就是为了增强彼此沟通、解决问题。而我们却很少开家庭会议。其实家庭会议也有着同样的作用，在一个家庭中起着很好的作用。家庭会议最好每周开一次，固定时间。会议由致谢开头，然后依次是解决问题、计划周末活动、娱乐活动，时间一般15分钟左右，不宜太长。

简·尼尔森的女儿玛丽说过，如果你在教育孩子的过程中感到痛苦，说明方法一定是错了。正面管教是一个经过数百万人验证过的有效教养方法，值得我们学习，并在日常教育中不断践行！推荐阅读简·尼尔森的《正面管教》！

到此，以上就是小编对于家庭教育与学术年会的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育与学术年会的4点解答对大家有用。