12月8日,教育部召开新闻发布会,介绍“十三五”期间职业教育发展情况。目前,全国有职业学校1.15万所,在校生2857.18万人;中等职业学校招生600.37万人,占高中学历的41.70%;高职(专科)招生483.61万人,占普通本专科学生的52.90%。
教育部职业教育和成人教育司司长陈子继表示,“十三五”期间,全国共有高等教育、继续教育、本科及大专毕业生5452万人。开展社区教育培训约3.2亿人次。
2019年1月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》号文指出:“职业教育和普通教育是两种不同类型的教育,同等重要。”陈子继表示,这对于端正职业教育地位、充分发挥职业教育服务社会和个人发展的能力具有重要意义。
在纵向一体化方面,2019年以来,教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点,打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。开展职业技能等级证书制度试点,评选职业技能等级证书92个。
“十三五”期间开展现代学徒制试点,部署现代学徒制试点单位558个,覆盖专业点1000多个,惠及学生(学徒)10万多人;推广线上线下混合式教学,公布评选232门2门在线优质开放课程和203个国家级职业教育专业教学资源库建设。
在服务国家战略方面,全国职业学校开设1200多个专业、10万多个专业点,基本覆盖国民经济各个领域,每年培养约1000万名高素质技术技能人才。
在服务区域发展方面,实施了职业教育东西部协作行动计划,累计投入帮扶资金和设备18亿元以上。共设立专业点683个、培训基地338个、分校(教学点)63个,共建职业教育团体(联盟)99个,培训就业技能14万余人次,培训就业技能16万余人次开展岗位技能提升培训、创业培训2.3万余人次。
“在服务扶贫方面,职业院校70%以上的学生来自农村。”陈子继说。数以千万计的家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。
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