中学教师队伍建设的有效举措(夯实教师队伍建设)

陕西教育信息网讯（通讯员马丽）今年以来，城固县五中注重加强学校内涵发展建设，科学选人用人，高度重视人文关怀，狠抓人文关怀以激励和培养教师为己任，不断完善和完善相关规章制度。进一步激发了全体教职员工的创业热情，学校队伍充满活力。

努力建设高素质教师队伍。加强师德建设，切实加强教师考核，严格执行作风建设各项纪律制度，积极号召全体教师争做领导信任、学生尊重、群众欢迎的“四有”教师。强化“学校兴旺、自尊荣、校衰耻”的意识。扎实组织开展全员学习培训，从各学校选拔优秀教师。分层次、分学科参加国家培训、省培训、市培训、县培训、名师大篷车、在职学习、送师下乡等各类学习活动，还外出参加教材研讨、教研交流等。在职教师完成学业后返回学校进行校本培训。积极支持教师提高学历。具有研究生学历的教师1人，具有学士学位的专科教师15人。教师学历合格率达到100%。牢固树立质量意识，积极鼓励教师参加校本培训和项目研究，每学年为每位教师制定教研任务，通过培训促进教师专业成长。近年来，完成省级项目8个，完成市级项目4个，完成县级项目10个。教育科研蓬勃发展，有力推动了全校教育质量的大幅提高。

全面落实教师聘任双向选拔制度。每秋季学年伊始，学校根据工作实际需要确定学校教育教学岗位总数。校委会选聘聘任下级领导（校级领导、中级领导）和各年级组的年级级领导；下年级组长和年级组长学习选拔班主任。教师根据自身工作情况向年级组和院系提出书面求职申请；年级组长、班主任从报名材料中初步选定代课教师，各院系初步选定系主任。当年级组选任教师与院系发生冲突时，原则上以年级组优先。在双向选拔过程中，会出现几个年级组竞聘优秀教师的情况，老师可以根据自己的意愿选择某个年级组。有的老师虽然提出了申请，但没有被所在年级组或院系录用，因此在第一轮招聘中没有被录用。年级组和系办公室将第一轮双向选拔情况书面报告校委会。校委会将统筹考虑全校就业情况，然后合理分配岗位。在教师大会上，学校公布第一轮招聘后空缺的年级组和院系职位，供教师选择。对于经过两轮选拔仍未录用的教师，学校将安排其到某院系候岗。一方面要求他们加强学习，另一方面要求他们做好部门、办公室的服务和协助工作，为下次招录而奋斗。一年内无法聘用的教师将联系其他学校寻找工作。对首轮聘用的教师，当年优秀典型评价、职称晋升、职务晋升等工作实行“一票否决”。为确保“双选优结合”工作更加扎实，学校每学年与年级组签订目标责任合同，明确年级组的工作职责和目标任务，压实年级责任并落实年级组工作责任制。“优化组合、双向选拔”用人制度，实现竞争性招聘，强化优胜劣汰，建立“能者上、庸者下、庸者让”的竞争机制，创造了良好的人才队伍。就业环境，实现人力资源最佳配置。自2010年实施“双向选拔”以来，极大地调动了教师的工作积极性，深受广大教师的支持。充分体现了用制度管人管事的公平性和优越性。

严格实行教师晋升择优推荐制度。在教师职称和职务晋升中，学校实行公平、公正、公开、透明、科学合理的“等级”制度，妥善化解矛盾，有效调动教师积极性。学校在职称或职位晋升时，成立职称或职位晋升领导小组，并公布空缺职位数量。教师根据自身情况自愿向校委会提出书面申请，并接受领导小组的资格审查。学校以《城固五中职称晋升考核办法》为依据，从师德、日常出勤、工作能力、工作业绩、工作荣誉五个方面对申请者进行评分。每个方面都有详细的评分规则。学校办公室、教务处、德育处、工会等部门提供相关证明。各方面成绩出炉后，由评分人员和评分组长签字并负责评分。申请人审核后，如无异议，签字确认。最后由领导小组总结了五个方面的成果。根据成绩，评选出当年晋升的人选，并向全校公布。他们受到老师的监督。学校建议，如果因参加教学能力讲座答辩考试而被淘汰，将失去第二年的职称晋升和职务晋升资格，必须暂停一年才能再次参加。

积极落实和推广教师申诉制度。在学校人事管理中，如果教师本人认为学校侵犯了其《教师法》规定的合法权益，可以提出投诉。教师认为自己在就业、教学科研、工作条件、民主管理、培训、考核、奖惩、工资福利、退休等方面的合法权益受到学校侵害的，可以向学校投诉。投诉。教师的投诉必须以书面形式提出，清楚说明事情的原委并提供相关证据。学校委员会受理教师投诉后，将组织有关部门、办公室进行认真、全面的调查核实，按照有关法律法规和学校纪律规章制度作出妥善处理，并将处理结果告知有关当事人。