凤县凤州初级中学教师(凤县凤州初级中学)

陕西教育信息网讯2016年是丰县丰州初级中学改革创新艰难突破的一年，也是脱胎换骨的一年。今年发生了三件大事。一是与高新区高新中学、县城双石铺中学建立校联盟。另一所被市、县教育局确定为全市百所重点扶贫学校之一。按照市县统一部署，作为城乡教育联盟的链条驱动节点，承担偏远地区平坎小学全民帮扶任务。

面对新形势、新要求，丰州初级中学邀请宝鸡高新中学、双石铺中学实地考察、把脉会诊。共同厘清了制约学校发展的主要障碍，重点抓好师资队伍梯队建设。建立问题清单管理制度。

“突破教师培养瓶颈，建设结构合理的优秀教师队伍”工作全面启动后，在城乡教育联盟的顶层设计和精心指导下，我们紧紧围绕目标、凝心聚力，迅速形成具有学校特色的教师队伍培养机制。

1.每个人的档案分层分类

丰县丰州初级中学是“5.12”汶川地震后重建的一所学校。结合丰县学校布局调整，自2009年起，合并了原黄牛堡中学、河口中学、平木中学、燕湾中学。师资队伍成为由五所学校的教师重组而成，具有复杂的师资队伍。以及千差万别的意识形态、价值观、行为习惯、人际关系等。

面对这一特殊情况，确定根据教师队伍的年龄层次、专业水平、工作作风、主观意愿等，建立教师个人专业发展档案，坚持尊重需求、自主选择、目标考核，适度施压，分类推进。开出四张处方：

一是针对年龄较大、缺乏创新意识的教师，学校下达了组织读书活动、调整工作岗位、改变管理环境的处方。针对年龄较大、思想保守的教师，学校开展了师生共读一本书的活动，每月一起读书一本书，参加读书论坛。组织这些教师阅读了《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《陶行知教育思想》。等待书籍。

二是规定45岁以下中青年教师“三类骨干教师自主菜单式”培训；对骨干教师实行三类、三级、三项培养措施，突出自主选择，帮助骨干教师正确认识自己，制定自主发展目标，为不同类型的骨干教师提供可根据情况选拔的“自主培养菜单”从学习交流形式、经费保障、教育图书资源等方面结合他们的实际情况，由学校指导定框架，教师选择一定方法，把骨干教师培养到最大限度发挥教师主观能动性和主动性的岗位上。充满活力，实现教师培训从“接受”到“自觉”的转变。本学期，学校派出三批骨干教师前往宝鸡一中、宝鸡高新中学，对12人进行“一周影子培训”，学校花费数万元。

三是对工作时间长、工作热情丧失、缺乏责任感、有推卸责任倾向的教师，开具竞聘良方、校内业务跟踪指导、写了《奖惩通知书》，并计划安排学生家访；2016年8月3月，学校实施教师应聘、职能部门考核招聘、签订岗位目标责任书、过程中安排督导员和骨干教师全程跟踪指导等办法，下发书面010-每月3万，并定期安排家访特殊学生等，做到自我挑战、示范引导、严格奖惩、目标激励，不断营造一个能体现这些品格中积极因素的管理环境并栽培。今年共有7名教师参加竞聘，19名教师获得《奖惩通知书》奖励，4名教师获得《奖励通知书》奖励。

四是对教育理念新、工作热情高、学科专业知识丰富的教师，开出处方，由学校领导带队，组成团队到师资匮乏的平坎小学进行交流锻炼，为学校提供帮助。薄弱学校。本学期将安排一名中层领导带领四位老师前往平坎进行为期一年的支教交流，让老师们深刻体会到“做学生纯洁心灵的守护者”的真谛。

2、制度保障分层管理

学校重新制定了教师年度考核计划、绩效考核计划、岗位招聘计划和职称评审计划。教师每学期都会到外校上公开课，与外校教师就备课、命题、质量分析等方面进行讨论和记录，并参与一场长达10多年的交流活动为主要内容。评估。建立每位教师开展自我培训的定期考核制度，将教师个人《校本培训手册》纳入定期教学检查。实行出国进修教师共享交流制度。教师在教研组内分享自己的所见所闻、纸质材料和感悟，并举办公开课。主管收集票据并签署意见，校长进行财务审查并报销差旅费。

学校在师资培训上实行“问题不断、反复改进”的方法。充分利用互联网的便利，分别与宝鸡市高新中学、双石铺中学、平坎小学建立业务交流QQ群，并安排领导、老师相互建立QQ好友关系，畅通渠道用于商务讨论。在同班异质班级中进行跟踪讨论、发现问题的方法，可以快速提高教师的专业水平。学校和高新中学在八年级数学和英语科目四位老师的同班异质讨论中发现了“老师对学生学习行为的评价”。“激励必须建立在正确的教育理念之上。”这个问题是在与双石铺中学就九年级数学、英语科目进行异质讨论时发现的：“课堂教学训练要给学生独立思考的空间，而不是齐声喊叫、一言以蔽之，还趁机派出学校领导到宝鸡高新中学进行为期一周的学习教学管理跟踪，该校2018级4班与宝鸡一中2018级15班组成了“城乡手拉手班，两个班的学生结对结对，成为笔友、校友，教师在班级管理、学生德育等方面进行了充分交流。

丰州中学抓住“城乡教育联盟”机遇，大胆探索，抓住问题，积极行动，为师资队伍梯队建设创造了良好局面。目前，学校精神抖擞，师生团结，改革创新带来了蓬勃发展的活力，一所位于农村人民家门口的好学校正在崛起。