大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小孩的家庭教育和学习的问题,于是小编就整理了3个相关介绍小孩的家庭教育和学习的解答,让我们一起看看吧。
家庭教育,从字面上看就已经很清楚了,是家庭,而不是单纯的指孩子。当然,对孩子的教育有好的效果,也会对整个家庭的发展起到积极的作用,这个是相辅相成的!说一个小经历,儿子很小的时候有些调皮,我就连哄带吓虎的说,如果儿子你很懂事,很乖,爸爸妈妈就会很喜欢你,爸爸妈妈也不会吵架,我们这个家就会很温馨,即便是我们两个吵架了,但想想有这么可爱的儿子也就不会再吵了!相反,如果你不乖,那么爸爸妈妈就会生气,就会吵架,你愿意吗?可能这样的教育不是很正确,但是他可以反映出这些家庭成员之间的关系,所以家庭教育不仅是对孩子的教育,家长之间也应该正确认识彼此之间的相处方式,如果能够把握好情绪,家长的爱好,言行,都是能够指引这个家庭发展的方向的!
家长学习家庭教育的好处不单纯只是教育子女,还能提升自己。
孩子生下来以后,怎么把孩子培养成人,这是门大大的学问,可能有些家长就会说了,教育孩子不是学校的事情吗?我们又不是什么教育专家,我们还得努力工作,怎么去教育孩子啊。是的,没有学校教育是不完整的教育,但是没有家庭教育,同样也是不完整的教育。学校以教育文化知识为主,但家庭教育却是贯穿了人的方方面面。
家庭教育的实施涉及到很多科学的教育方法,最重要的一条就是言传身教。在教育孩子茁壮成长的过程中,父母其实也在成长,通过孩子的成长找到自己的不足,不断的充实自己完善自己。很多时候孩子出现这样或者那样的问题,其实应该先从父母身上找起,因为家长是孩子的镜子,孩子是家长的影子。比如你想让孩子有阅读的习惯,家长就必须以身作则,自己先爱上看书;你想让孩子上进,父母自己就要有上进积极的心态和行动......
家长渊博的知识,阳光的心态,慈爱的眼神,专心地倾听,和善地讲解,真诚地帮助,这些都会构成了家长独特的魅力,只有父母的人格魅力足够强大,孩子不自然的就会围着你转。
所以好的家庭教育,不单纯只是教育了子女,也是对父母自我的完善。
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家长学习家庭教育非常重要,都说父母是唯一不用经过学习就上岗的职业,所以家长自己学习一些理论知识,在孩子的成长过程中遇到一些困惑,就可以了解是怎么回事,而不是一味地宠爱或者以暴力解决,这对于孩子的成长非常重要。
另外家长学习家庭教育可以提升自身素质,在和家人有教育分歧时,可以用理论知识让家人明白,避免了家庭矛盾的发生。最好是父母二人都能一起学习。
第三,家长学习家庭教育之后,也可以更好地和老师理解沟通,孩子在入学时发生什么问题,家长可以不必惊慌,自如地处理问题,避免和老师发生矛盾。
第四,学习家庭教育后,家长可以把平时如何教育孩子的心得体会写下来发到网上,顺便赚点稿费,何乐而不为呢。
感谢您的邀请,我先从第二个问题开始回答,我觉得家长接受家庭教育不只是教育孩子,更多的是教育自己。孩子是一面镜子,它折射出我们自身的很多不足,当我们想让孩子克服这些缺点的时候,我们自己不敢不优秀,所以我们只能以更严格的自律来约束自己做孩子的榜样,这样在教育出一个优秀孩子的同时,我们也提升了自己,这两者是同气连枝的。那现在就该答第一个问题了,如果每个家庭作为整个社会的基本单位,都在教育孩子的同时,提高了自己,那我们整个国民生存的大环境不都在提高吗?我们每天都在嚷的素质教育不就实现了吗?
我们中国人谈问题喜欢用。家庭教育和学校教育都重要。两者缺一不可,相辅相成
其实事实情况也是这样,我想可能有所侧重。
学校的老师在教导孩子遵守交通规则,每天利用几分钟的时间进行说教,但是抵不过家长一次的违反交通规则,学校的东南角有一个红绿灯,每次都有家长领着孩子闯红灯,当然这种情形越来越少。
规则就是我们必须遵守的一些行为,没有人可以侥幸,一次侥幸可能让你悔恨终生,所以学校在教育的过程中绝对不会出现让孩子存在侥幸的一种教学过程。
因此对于道德这一块来讲,很有规则,意识来讲,家庭教育绝对会大于学校教育,因为父母和孩子在相处过程中的一言一行直接影响到了孩子,不可否认的是,有些孩子能够积极主动的帮助家长改变自己的错误行为。
对于知识方面我们无需作任何怀疑,学校教育肯定要大于家庭教育,这是一种大多数的状态,不排除有极个别家庭父母比较有能力,在知识传授方面,超出了学校的作用。
如果非得用题目中所描述的各司其职的话,那么我觉得家庭教育主要完成孩子的目标教育,规则教育,道德教育。
而学校教育只有一项工作需要完成,那就是孩子与学习一切有关的能力知识。
老师对学生应该严,怎么样严法?在当今这个社会里,出现好多极端。这些事就是束缚老师施展教学能力的绊马锁!
严师出高徒,在方法上不能用错。我们当家长的,应该多多理解老师们的良苦用心。
我们应该着重看待这方面问题,同时还要配合老师把自己的孩子教育好。
现在很多老师都特别喜欢建家长群,然后每一天把孩子的作业和表现都发到群里,谁家孩子今天考了一百分,或者是哪个孩子表现不好,都会发在群里,然后要求家长去配合老师。
我觉得这样的做法倒不是说不好,至少这样,父母可以更好地了解孩子在学校的情况,配合老师。从这个角度上来讲,也算是一件好事。
但是,这样的做法带来的一个结果,就是家长变成了老师的辅助。就是说老师每天会给家长安排很多的工作,家长需要去配合老师,那在这种情况下,我们似乎就看不出来老师和家长在教育上的差别了。
从教育的角度来讲,家长和老师的教育是不一样的。因为老师在一个班级里面可能会面对40个学生,那么,这个时候老师会教给孩子一些道德规范,或者是遵守一些规则,当然知识的传授也是很重要的。在这个过程中,因为是一个老师,面对这么多的学生,他的精力和时间都是有限的,所以他可能更多地进行的是一个同质化的教育,他会把所有的知识传授出去。
回到了小家庭里,就不一样了。基本上是两个家长面对一个孩子,那在这种情况下,加上父母一直是抚养孩子的,所以他们对孩子的特质会更加的了解。
这个时候,我觉得家长其实对于孩子的教育更多的,应该是个性化的教育。家长应该看一下孩子在哪方面可能比较擅长,然后鼓励孩子,帮助孩子,在擅长的领域能做到更好;哪些方面孩子可能不是很擅长的,这个时候我们要帮助孩子去补这个短板。可是我们也要明白,不能一味地要求孩子将短板和擅长的领域,做到一样的程度。所以,老师可能更适合做普及大众化教育,家长更适合去做个性化教育,老师和家长在教育的过程中所承担的角色、功能,分管的区域也就是不一样的了。
“庖人虽不治庖,施祝不越樽俎而代之矣。”意思是厨师不下厨,主管祭祀的人也不能进厨房做。家长和老师在教育孩子的过程中,应该各司其职,而不能越俎代庖。
孩子在学校要学的学科知识,如何与同学相处,如何引导孩子树立正确的价值观,掌握正确的学习方法等是学校教育的职责。
老师布置的课下学习任务回到家家长有义务督促检查孩子是否认真做,是否及时完成,这些都是父母必须尽的义务。对于批改作业这些不是父母的本分。有的老师要求父母改作业,这是无理要求。
父母要厘清自己的职责,教育孩子如何做到有教育,有礼貌,懂得谦让,如何做个好公民,这是父母的责任。
父母不要干预学校教育,特别是课堂教学工作。老师不要把自己的分内的事推给孩子父母做,特别是要求父母批改作业。
为了教育好孩子,必须家校合作,共同努力。
根据题主的描述,这说明是留守儿童。不建议让孩子留守在家,父母至少要有一方在家,或者带孩子去务工地方读书。
没有比较好方法来教育孩子,为什么没有呢?因为不在孩子身边,孩子缺少监管,什么样的方法都是徒劳,就算天天时时刻刻可以和孩子视频都不行。这就好比你观看一个线上学习视频,在没有老师的督促,你可以严格自律每天按时学习一样。
近些年,我接触的留守儿童情况来看,留守儿童心理出现这样或那样的问题要比普通孩子多的多。
1、留守儿童容易受到同伴欺负。
长期受不到父母的关心、爱护,即便是多么优秀的孩子,都会受到同伴的排挤,更严重一些会受到欺凌。
2、留守儿童不自信,自卑感强。
留守儿童多数心理比较自卑,感觉到自己就是一个没有爹娘的人,没有人疼,没有人爱。尤其学校要搞一个集体活动,看到其他孩子都有父母的陪伴的情况下,自卑会更为严重。
3、留守儿童习惯养成难。
我们学校一个班55人,父母外出打工的,有一二十个,因学校住宿条件有限,不能满足低年级的孩子住校。 许多孩子住在托管所, 一周回家一次, 孩子住在在托管所,托管所老师也不能随时监管他的学习。只要不出什么安全事故,其他学好学差无所谓。这就是托管所的职责。
许多孩子在托管机构 养成了拖拖拉拉,抄袭作业等坏习惯,导致学习成绩落后,对孩子一生的学习都有影响。希望家长,不要为了赚钱,耽误孩子的一生, 孩子的幸福是无法用金钱来弥补的。
有些家庭情况不允许,家长必须外出务工,那家长也要尽可能的经常和孩子保持沟通。每周一两次电话,或者视频聊天, 关注孩子的心理, 让孩子体会到父母的关心。经常询问孩子的学习情况,孩子有进步就要表扬,退步就要鼓励,让孩子感受到家长时刻就在身边。
家长也要抽时间和班主任通话 ,了解孩子在学校表现,尽到做父母的责任。
教育孩子是父母的一生的功课,孩子的成功便是父母的成功。 教育孩子,父母不能嫌麻烦, 父母的偷懒或缺位将会给孩子造成无可弥补的遗憾。
到此,以上就是小编对于小孩的家庭教育和学习的问题就介绍到这了,希望介绍关于小孩的家庭教育和学习的3点解答对大家有用。
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