通辽哪里数学教的好(通辽教研网)

作者：教育资讯网 2024-05-04 20:11:09 388

原标题：通辽市教研室——高中数学学科专场新高考背景下高校教研活动

为适应新课标、新课程、新高考综合改革要求，切实增强教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，通辽市教研室开展核心能力大单元教学设计与实施大型教研活动（高中数学专场）。本次活动将在线上举行。来自全市200余名高中一年级数学教师及相关领导参加了本次活动。通辽市教研室中学数学教研员徐浩然老师主持会议。

通辽哪里数学教的好(通辽教研网)

12月13日下午，大型教研活动主讲人、华师大教育研究院特聘专家、北京市高中数学特聘教师、日坛中学杨萍老师学校共享《核心素养下大单元教学设计与实施（通辽市专场）》。杨老师从单元教学设计的重要性、如何设计单元教学等方面对核心能力下的高中数学课堂教学设计进行了深入解读。

讲座第一部分，用两个教学案例强调了单元教学设计的重要性。先以“正弦函数”的教学案例为例，杨老师引导我们如何理解单元整体教学设计的内在力量，从本章的章头图提出本节的重点是研究正弦函数的图像和性质，从如何得出正弦函数图像以图像的对称性为切入点提出上凸与下凸的概念，并结合几何画板进一步确认正弦函数图像，着重对学生的困惑、老师的现状和课堂上的教学误区进行详细分析。再以“诱导公式”的教学案例为例，引导体会三角函数值的周而复始，以学生为主体，引导学生发现问题提出问题分析问题解决问题。从而提升学生独立思考能力，提升小组合作的质量。鲜明的案例分析，告诉我们，大单元教学设计对教师课堂效率的提升非常重要，有助于培养学生的“四基”“四能”。

讲座的第二部分，讲述了怎样进行单元教学设计。以第二章《一元二次函数、方程和不等式》单元教学设计为例，从预备知识、单元分析、内容剖析、对照课标、学情分析、单元主题、单元目标、单元评价、单元实施和大单元下的课时设计、板书设计等十一个方面，进行了详细的专业剖析和指导。

数学教学研究员徐浩然代表通辽市数学教师对专家们的分享表示感谢，并表示在今后的教育教学中，数学教师一定要重视大单元教学设计，充分发挥发挥整体教学设计的优点，用好大单元教学设计模板。要真正做到备课深入、教研高水平、课堂教学有效。

本次重大教研活动是专家和全体数学教师进行业务讨论、交流思想、实践观察、总结反思的综合性活动。全体数学教师将抓住通辽市开展大型教研活动的良好契机，高度重视数学思维的严谨性、数学思维方法的一致性和连贯性，进而培养学生的理性精神和思维能力。关于如何在教学过程中发挥教育作用。人的价值，踏实迈出建设一流教师队伍的步伐，有力推动通辽市基础教育高质量发展。

最终审判：王柏树

审稿人：王志敏

初审：王东华

编辑：王建旭

供稿：徐浩然

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