高考英语一对一辅导中心(高中英语一对一辅导机构有哪些)

高考英语可以说是很多学生需要解决的一道难题。尤其是语法，因为高考英语已经比初中英语难很多了。句子变得更长、更难，词汇量要求也变得更大。因此，很多学生在做阅读理解或者个人选择时都会遇到一些困难。今天伊顿教育小编就带大家看看高考英语语法中常见的错误，需要我们注意。

1.定语从句

引导定语从句的关系代词包括that、which、who（宾语whom）、casewho）和关系副词wherewhenwhy等。关系代词或关系副词作为定语从句的组成部分。关系代词that、which、who、Who等分别在从句中作主语或宾语，whose在从句中作定语，关系副词when、where、why等在从句中作状语。条款。

喜欢：

我永远不会忘记我们一起工作的日子。

分析：句中，表示时间的名词thedays在从句中充当状语，故用关系副词when来指代，引导定语从句修饰先行词thedays；

句中，表示时间的名词thedays，作从句中动词spend的宾语，故用关系代词that或which来指代。

同样，如果表达地点或原因的名词在从句中用作状语，则由关系副词where或Why来指代；如果它在从句中用作动词的宾语，则被替换为which或that。喜欢：

这是我工作的工厂。（作为状语）

这是我几年前参观过的工厂。（作为对象）

注：当先行词是时间、原因、地点时，介绍词可以省略。喜欢：

这是我第一次（何时/何事）与我的老板发生严重的麻烦。

这就是我这么做的原因。

这是我们昨天见面的地方。

另外，定语从句中谓语动词的数量应与先行词的数量一致。喜欢：

先生杰克逊是出席聚会的唯一外国人。

他是受到老师表扬的学生之一。

分析：在句子中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，因此从句中的谓语动词用单数形式，而句子中引导的定语从句who修饰先行词theStudents，这是复数，所以从句的谓语动词应该是复数。到

2.名词性从句的常见错误

(1)that引导的定语从句和同位语从句

定语从句与前面的名词“thenounof.”有修饰和修饰关系，而同位语从句则用来解释前面的名词的内容。与该从句处于同一位置的名词必须是一些表达事实或概念的抽象名词。

喜欢：

事实、新闻、信念、真理、答复等。

that需要成为定语从句的组成部分，并且可以被which或who/whom替换。但that不作为同位语从句的句子成分，仅起连接作用。喜欢：

随信附上他的承诺，他将在即将到来的圣诞节来看我。

你还记得三个月前我们参观过的养鸡场吗？

分析：句中that引导同位语从句解释承诺的内容。那不作为句子成分，只起连接作用。在句子中，that作为其引入的定语从句中动词visited的宾语。养鸡场修改的前因。到

(2)名词性从句中将其视为形式主语和形式宾语的常见错误

1）名词性从句作主语或宾语时，为了保持句子的平衡，常作形式主语或形式宾语。喜欢：

遗憾的是他没有来演讲。（正式主题）

我们认为你今天有可能完成这项工作。（正式对象）

2)谓语动词欣赏、不喜欢、讨厌、喜欢、爱、

当make等连接到由if或when引入的宾语从句时，形式宾语it通常添加在从句之前。例如：

如果你能来参加我的生日聚会，我将不胜感激。

3)动词hare、take、hide、punish、put等后面跟着由that引导的病因从句模式，并且形式宾语it经常添加在从句之前。例如：

我认为你很快就要离开上海了。

我们因提前完成项目而受到惩罚。

4)短语动词answerfor、countondependenton、坚持、

当seeto后面跟着一个介绍that的宾语子句时，它前面需要有形式宾语it。例如：我指望你会来。她会确保他继续前进。注意：格式只能使用。当使用主语和形式宾语时。

3.代词it、one、that的用法及区别

一一般指上面提到的一类人或一件事。用于指代可数名词，相当于a+单数名词。它的复数形式通常需要在个数之前加定语，否则需要加一些定语。

that（复数）可以指不可数名词，表示具体指称，相当于+名词，常与介词修饰语连用。指上面出现的名词，表示同类事物。它还可以指时间、距离、天气和人称代词，表明未知的性别认同。它可以作为形式主语、形式宾语，来引导和强调句型，以及一些固定的组合，如：getit、catchit、makeit。

例如：我的手表丢了。我想我必须买一个。我丢了一块手表，我想我需要再买一块。（指的是上面提到的类似的东西，但不是同一个）

我的笔在哪里？你有看到它吗？

我不知道我的笔去了哪里。你有看到它吗？（指的是上面提到的同一件事）

中国的土地比美国大。

多姆有一支红笔和一支蓝笔（或两支蓝笔）

他没有孩子，但想收养一个（或几个）

4.虚拟语气

I虚拟语气是if引入的条件句中的一个容易出错的点。到

如果我的律师上周六在这儿，他就会阻止我去。

如果你在学校努力学习，你现在就是一名大学生了。

句子和2都在条件句中使用了虚拟语气。从句都假定过去的情况，所以用过去完成时。但在主句中，句仍指过去的情况，谓语动词为“wouldhaddid”。而中含有时间状语now，表示现在，所以需要理解为假设当前的情况，所以谓语动词需要是would/should/might+动词原形。此时学生往往忽略了now的存在，从而以句子的形式填写答案。

二、虚拟语气在名词从句中的运用

1.在句子“itisimportant（奇怪的、自然的、必要的……）+that”或句子“Itisdecided（ordered、suggested、demanded、advised.）+that”中，谓语动词主语从句通常是（应该）+动词原型结构，表示某件事“重要”、“必要”、“决定”等。

例如：重要的是每个人都应该昼夜遵守规则。

决定会议于明天下午举行。

2.“suggest”和“insist”引用宾语从句时应注意的事项：

1）建议说“建议”、“建议”时，后面的宾语从句的谓语动词通常是“should+动词原形”。例如：他建议工作（应该）立即开始他建议工作（应该）立即开始。到

类似的动词还有insist、demand、desire、request、request、require、need、order、propose、command、ask、advise、prefer等。这些动词改成被动语态后（如：Itissuggest+that主语从句)，主语从句和谓语动词仍采用“(should)+动词原形”。这些动词改为名词（如建议）后，后面的表语从句和同位语从句中的谓语部分仍采用“（应该）+动词原形”

suggest当谈论“提出（某种意见）、建议、启发”时，后面的宾语从句中的动词不使用虚拟语气。到

例如：

警方推测小偷可能是该家庭成员之一

警方推测小偷可能是一名家庭成员。到

她的哈欠表明她很困。她打哈欠表明她很困。到

虽然他没有建议我们__游过河的决定，但他的表情表明我们的决定__错误。不正确。到

答：停止；wasB:应该停止；是

C:停止；wasD:停止；应该

这句话中，前一项建议称“建议”、“提议”，后一项称“表明”，故答案为“A”

2）当“insist”用作“坚决坚持……应该……；坚持……必须……”时，后面宾语从句的谓语动词应为“（应该）+动词基数”形式”

例如：我坚持要求你（应该）准时到达。我坚持要求你（应该）准时到达。

Insist用作“坚持（意见、意见）；坚持、确信”，后续从句不使用虚拟语气。

例如：他建议他听到隔壁房间里有人的声音。他坚持说他听到了隔壁房间里有人的声音。

5.反问句的常见错误

1、一般疑问句中，无论是肯定疑问句还是否定疑问句，如果回答是，就用yes，否则就用no。如有遗漏，请特别注意下文所暗示的含义。到

——你是新来的吗？

——是的，我昨天才来这里。

——汤姆不是个好学生吗？

——是的，他很优秀。

——你不觉得这个构图很好吗？

——不，再糟糕不过了。

注：句子中，当答案含义与问题一致时，用No，译为“是”。当答案的含义与问题相反时，使用Yes并翻译为“no”。

2.情态动词must

我现在必须走了，不是吗？

他一定在教室吧？（推测）

他一定已经完成作业了，不是吗？（展览成果）

他昨天下午一定已经完成作业了，不是吗？（过去的意思）

当句子中存在表示推测的情态动词时，不能用原句中的情态动词构成反问句，而应根据原句的主谓关系来确定反问句的形式，而不需要根据原句的主谓关系来确定反问句的形式。情态动词。

6.非谓语动词的常见错误

非谓语与其逻辑主语（即动作的执行者或接收者）之间存在三种类型的关系。如果是主谓关系，则用现在分词或不定式的主动形式；如果是被动关系，则用过去分词或现在分词。被动语态（强调动作正在进行）或不定式被动（动作将要进行）；如果既没有主动关系，也没有被动关系，就只能用状语从句或独立主格结构（即非谓语加上自己的逻辑主语）

判断/考虑/一般来说/支持是指说话人的动作，所以只用主动形式。

喜欢：

卧床近一个月的他，考试好不容易才过关。

分析：从这句话可以看出，该句子的逻辑主语与该句子的主语he是一致的，是主谓关系，所以用现在分词作为状语。同时，分词的动作显然发生在句子的谓语动词的动作中。之前，所以用的是现代分词的完成分词。

为了提高英语水平，________。

A.珍妮的父亲给她买了很多磁带。

B.珍妮的父亲给自己买了很多磁带。

C.珍妮买了很多磁带。

D.珍妮父亲买了很多磁带。

分析：根据不定式短语，我们可以推断该句子的逻辑主语应该是人而不是物，所以CD应该排除，而Jenny应该提高她的英语，而不是她的父亲，所以答案是B。

————，我们决定出去散步。

A.很好B.很好

C.还好D.还好

分析：主句的主语we和动词短语befine之间既没有主动关系也没有被动关系，所以需要添加自己的逻辑主语It。由于不存在主动或被动关系，故不能选C选项，而应选D。物品。到

————多加关注，树木本来可以长得更好。A.给予B.给予C.给予D.给予

分析：give与主句主语是被动关系，故选A。如果是主动关系，则选C。

以上是伊顿教育小编整理的高考英语语法常见错误相关内容。除了仔细阅读之外，你还可以将其提取到自己的笔记本中，并与你做过的练习结合起来。只有这样，才能充分发挥它的作用。效果更大。