特殊教育学校教育教学质量提升方案(特殊教育指导意见)

作者：教育资讯网 2024-05-03 01:21:09 452

新华社

记者7日从教育部获悉，教育部近日下发《特殊教育办学质量评价指南》号文，提出加快建立以适度融合为目标的特殊教育质量评价体系，并明确了五个方面的主要评价内容。

特殊教育学校教育教学质量提升方案(特殊教育指导意见)

评价指导意见提出，要坚持正确方向，以育人为本，以评价统筹推进建设，全面提高特殊教育学校办学质量，弘扬自尊、自信、自立、自强、自强、自强的精神。以及特殊儿童的自力更生。

评估指南结合特殊教育学校特点，从政府履职、课程教学实施、师资队伍建设、学校组织管理、学生适度发展五个方面明确了评估内容，共18项关键指标、49个考核点。在政府履职方面，包括坚持正确方向、统筹布局、改善办学条件、强化经费保障、完善工作机制等关键指标，推动地方政府加强对特殊教育的领导。教育工作切实提高特殊教育的力度和保障。等级。在课程教学实施方面，包括规范课程、优化教学方法、开展多元评价和康复辅助支持等关键指标，推动学校优化课程内容和教学方法，改革评价方式、提供辅助支持和康复训练，全面提高特殊学生教育质量。在教师队伍建设方面，包括提升师德、装备教师、助力专业发展、完善薪酬保障等关键指标，推动学校加大特殊教育教师装备力度，切实提高特殊教育教师专业素质。教育。在学校组织管理方面，包括完善学校管理和创建无障碍环境等关键指标，引导学校建设无障碍物质环境、人文环境和信息环境，整体提升特殊教育治理能力。就学生适当发展而言，包括思想道德素质、知识技能水平、社会适应能力等关键指标。旨在促进特殊学生具备良好的道德品质，掌握适应未来发展所需的基本知识和技能。