武汉新中考改革方案即将实施时间(武汉新中考改革方案即将实施了吗)

从2020年初一年级学生开始，武汉全面推进新中考改革，2023年初三毕业班正式开启首次“新中考”。也就是说今年9月上初二的这一届孩子就是此次新中考改革“第一个吃螃蟹的人”。所以不管孩子现在是小学还是刚上初中都要关注！

“武汉新中考”方案总分由550分增至680分，历史、理化生实验操作等纳入总分，体育与健康增至50分，道德与法治、历史（合卷）改为闭卷考试。

武汉市初中学业水平考试方案

考试科目

武汉初中学业水平考试科目有：语文、数学、外语、物理、化学、生物、伦理与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术）教育）、生命安全教育、心理健康教育，总计15科。

综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育）的学习情况统一记录在学生综合素质评价的相关内容中。

考试方式及分值

语文、数学、外语（含听力、口语）均采用纸笔考试。论文分数分别为120分。

德治、历史、理化、地理、生物采用纸笔考试（均为闭卷）。每科分数为：物理70分，伦理与法治、历史各60分，化学、生物、地理各50分。

物理、化学、生物实验操作考试，包括现场操作和实验报告撰写，每科10分，共30分。

体育与健康实行现场检测和日常考核相结合的考试方式。平时成绩为15分（3个学年，每学年5分），现场考试为35分，总分为50分。

音乐和艺术的测试结合了纸笔测试、实践测试和日常评估。音乐纸笔考试60分（其中视听考试30分），实践考核30分，日常考核10分（5个学期，每学期2分），总计得分为100分。美术纸笔考试35分，实践考核50分，日常考核15分（5个学期，每学期3分），总分为100分。

综合实践活动（信息技术教育）实行纸笔测试、技能测试和日常考核相结合的考试方式。纸笔考试和技能考试是统一的、计算机化的。纸笔测试和技能测试各40分，平时考核20分（4个学期，每学期5分），总分为100分。

生命安全教育和心理健康教育实行统一机考，每项满分50分，总分100分。

考试时间

语文、数学、外语、物理、化学、道德法治、历史七科的纸笔考试安排在九年级下学期，每年6月20日至21日进行。年。

九年级下学期安排音乐、美术、生命安全教育、心理健康教育、综合实践活动（信息技术教育）考试、体育健康现场考试、物理、化学、生物实验操作考试，每年三月至四月。

生物和地理考试安排在每年6月22日八年级下学期。

每年6月20日至21日，外语（听力考试）与纸笔考试同时举行，条件成熟时组织实施外语（口语考试）。

成绩呈现和使用

语文、数学、外语、理化、道德与法治、历史均按试卷原成绩计入录取总成绩。

理化实验、体育、健康的原始成绩计入入学总成绩。

生物与地理（合卷）、音乐、美术、生命安全教育与心理健康教育（合卷）、综合实践活动（信息技术教育）以80分及以上、79-70分、69-60分、59分以下为A、B、C、D四个等级，分层纳入高中录取标准。

毕业生综合素质各维度均达到C级以上，并通过各科学业考试，方可颁发初中毕业证书。学业考试未通过的学生，可根据学科类别申请于7月10日前参加区教育局组织的补考。

申请普通高中的学生在以成绩形式呈现的成绩中最多只能选择一门成绩最低的科目（D等）。

命题和要求

学业水平考试要立足学科课程标准，坚持基础教育课程改革方向，倡导促进学生全面发展的评价理念，充分反映学生所取得的学业水平。

学业水平考试重点考察学生对基础知识的掌握程度、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、创新精神和实践能力。试题应加强与社会现实和学生生活的联系，体现探究性、开放性的特点。

对于学业水平考试，应尽可能控制试卷长度，试题应简洁、清晰。控制试题难度，适度题数，消除偏题、怪题。

坚持命题、考试、评分制度。命题人员、审题人员、评分人员分别从命题人员数据库、审题人员数据库、评分人员数据库中随机抽取。

推广科技辅助考试，运用现代信息技术保障考试安全，提高考试效率和公信力。推进学科题库建设。选择音乐、艺术、信息技术、心理健康、生命安全等科目探索统一机考。全面实行网上阅卷。

政策解读

01新中考改革的意义？

实施新中考改革，旨在切实贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务。其主要意义在于：一是指导义务教育阶段学校严格执行义务教育课程计划，深化基础教育课程改革，保障义务教育基本培养要求；二是引导教师和家长切实转变人才培养观念，切实发展素质教育，扭转片面应试教育倾向，促进学生全面发展、健康成长。三是完善评价体系，建立多元化招生机制，破除“唯分数论”，维护教育公平正义。

02武汉市新中考改革从哪一年开始实施？

从2020年初一年级学生开始，全面推进新中考改革。2023届初中毕业班正式开始了第一次新的“中考”。

03什么是学业水平考试？与“中考”是什么关系？

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度。考试成绩是初中生毕业和高中生入学的基本依据。

学生学业水平考试成绩是判断初中生能否毕业的基本依据。

根据高中生人才成长规律和学习需要，选择学业水平考试部分科目并进行评分，作为高中学校招生的重要依据。这就是大家熟悉的“中考”。

04学业水平考试的科目、考试形式、时间安排？

武汉初中学业水平考试科目包括目前开设的全部国家课程和省教育厅要求的地方课程，共15个科目。具体：语文、数学、外语、物理、化学、生物、伦理与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育。

其中，纳入高中录取分数线的科目有：语文、数学、外语、理化（合卷）、道德与法治与历史（合卷）、体育与健康、体育、化学和生物实验操作（物理、化学和生物实验）。实验操作不是独立课程，而是作为一门科目进行考试和评分），总分为680分。

其他科目，包括地理、生物、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育等，仅进行学业水平测试，不计入高中学校招生成绩。结果基于成绩。以正式形式呈现，纳入学生综合素质评价，作为初中生毕业和普通高中录取的依据之一。

05为什么把历史纳入高中阶段学校招生录取计分科目？

一是进一步体现了党和国家对中小学生思想道德教育和传统历史文化的高度重视，体现了全面加强依法治国的需要；二是上级文件有硬性要求；三、我市历年“中考”成绩，其中科目为历史；四是与新高考衔接，体现本学科的学科地位。

道德与法治、历史（合卷）为何改为闭卷考试？

道德与法治与历史（合卷）之所以改为闭卷考试，主要基于三个原因：一是开卷考试实施中存在一些困难和问题。很多学生要求家长复印笔记作为材料，家长抱怨颇多。同时，学生带入考场的材料难以统一；其次，学生、老师和家长反映，开卷考试并没有减轻学生的考试负担；第三，据了解，其他城市均采用闭卷考试。四是与新高考衔接。

体育与健康为何增至50分？

主要目的是引导学生、家长、老师更加关注学生的体育锻炼，提高学生的体质，从而促进健康成长。

理化生实验操作为何改为高中阶段学校招生录取计分科目，计30分？

主要目的是更加注重学生的动手能力和实践能力。为降低风险，减轻学生学业负担，拟将日常考核、理论考试和实践操作结合起来，适当降低实践操作分的比例。

06综合素质评价的内容有哪些？

综合素质评价包括五个方面，充分体现学生的综合发展和个性优势，重点考察学生的日常行为规范和突出表现。一是思想品德。主要考察学生践行爱党爱国、文明礼仪、诚实守信、仁慈友爱、责任服从、守纪守法等社会主义核心价值观的表现。第二是学术成就。主要考察学生的学习成绩、学习能力、探究实验等。三是身心健康。主要考察学生的体育锻炼、健康素养、心理健康等方面。第四是艺术素养。主要考察学生艺术兴趣、艺术表现力等方面的发展情况。五是社会实践。主要考察学生在社会生活中的经历和实践成果。

如何进行综合素质评价？

初中根据学生的“真实记录”，根据“关键表现（好表现、坏表现）”组织“评分”。

学校和教师引导学生做好“真实记录”，及时审核记录材料的真实性；指导学生选择、整理有代表性的活动记录和典型事实材料；组织学生进行自评、互评、班评。分组评价，分别从五个维度进行等级评价；定期公示“真实记录”和等级评价结果；教师为每个学生写简短的综合评语，填写《武汉市初中学生综合素质评价报告书》，为每个学生建立综合素质评价档案，引导学生成长过程，促进其全面发展、不断进步。

综合素质评价结果如何呈现？在录取过程中如何使用？

综合素质评价结果以分级方式呈现，五个维度分为A、B、C、D四个等级。

综合素质评价结果是学生评价的重要条件。初中阶段总结性评价结果不仅是初中毕业生综合素质发展水平的主要依据，也是高中生统一招生、分配生录取、录取的重要依据。以及高中生自主招生。例如：在统一录取过程中，如果评分科目总成绩相同，则优先考虑综合素质评价A级以上的考生；申请和推荐分配人选时，提出综合素质评价等级要求；相关高中自主招生过程中，将根据学生自身的办学特点和人才培养方向，对综合素质评价提出明确具体的要求，制定科学规范的方法运用综合素质评价。综合素质评价结果使用的具体要求将在年度招生政策中明确并提前公布。

如何确保学生综合素质评价材料的真实可信？评价过程的规范、公正？

通过建立健全相关工作制度，能够有效保证学生综合素质评价的公开、公平、公正。一是诚信体系。加强诚信教育和管理，建立初中诚信协议签订、建立诚信档案、开展诚信考核等制度。二是公示制度。区教育局、初中、高中学校应当按照职责公布综合素质评价工作方案、评价结果、使用办法、录取结果等。三是监控系统。市教育局和学校成立综合质量评价指导委员会和督导组，全程监控，接受投诉、举报和意见。对初中阶段总结性评价中A级学生比例较高的学校或班级进行复查。四是责任追究制度。对失信的集体和个人，按照有关规定和程序追究责任。

高中阶段学校招生计划是如何确定的？

按照国家和省促进各类教育健康协调发展的要求，武汉市教育局根据当年相关计划招生政策，结合生源情况，印发了各高中学校的招生计划各区及各学校的办学情况。跨市（州）招生、中外合作办学等专项招生方案由省教育厅另行下发。

07高中阶段学校招生录取方式有哪些？招生录取的依据是什么？

主要录取方式为统一招生录取、分配生录取、自主招生录取等三种招生录取方式。

录取依据有两个依据：一是初中学业水平测试成绩，二是学生综合素质评价结果。其中，学术能力测试成绩由9个“评分科目”的原论文组成，总分为680分；学生综合素质评价结果以分级方式呈现，作为录取依据之一。

分配生候选生如何确定？分配生如何录取？

优质普通高中招生指标合理分配给本地区初中，分配比例不低于招生计划的50%，适当倾斜薄弱初中和农村初中。

各初中学校根据确定的考生条件和分配名额，确定分配学生候选名单，包括“学生自愿申请、班级民主推荐、班级公告、学校审核、学校公告、区教育局审批”。义务教育阶段的择校学生不享有分配学生的候选资格。不再单独考试确定分配生资格，对已具备分配生资格的学生不再组织抽查。

根据初中生名额分配、学生报考情况、学业水平考试评分科目成绩，按各学校从高分到低分的顺序抽签录取。

中职学校如何录取？

初中毕业生需要分阶段填写申请表。普通高中应在考试前填写普通高中申请表，考试后填写中等职业学校申请表。对初中及以上文化程度的非应届毕业生需要在中等职业学校学习的，实行注册录取。积极探索区域内优质中等职业学校向初中招生名额的合理配置。